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사회복지실천에 있어 가치를 정하는 기준을 삼아도 좋을듯하다
참고문헌
위더스평생교육원 사회복지실천론교재 참조
다음 블로그 http://blog.daum.net/frank01/9700071 참조
권육상 외 6인,「사회복지실천론」, 유풍출판사, 2005
김기태 외 3인,「사회
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교육만으로는 생의 준비나 생자체를 영위할 수 없게 되었기 때문이다.
이 리포트는 성인학습자의 학습장애 요인과 그 교육방법에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 성인학습자의 참여동기
평생교육 참여동기는 학습자가 교육을 목적으로 참
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교육종합대학원대학교. 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인의 특성
2. 성인과 관련된 이론
1) 사회인지진로이론
2) 앤드라고지 학습 이론
3) 자기 주도 학습이론
3. 평생교육과 관련하여 학습자가 생각하는 성인상
1) 인의예
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평생교육 체제하에서 학교는 여러 차원에서의 기능을 수행할 것이 기대되고 있다. 그러나 무엇보다도 학교는 평생교육 기관으로서의 역할 수행, 지역사회에 대한 교육자원의 개방, 교육형태의 탄력화, 학부모 교육, 지역사회와의 연대를 통
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평생교육은 현대 사회에서 더 이상 선택이 아닌 필수적인 요소로 자리잡았습니다. 개인과 사회의 발전을 위해 평생 동안 계속해서 학습하고 발전할 수 있는 환경을 조성하는 것이 필수적입니다. 정부와 지역사회, 그리고 개인 자체가 평생교
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평생교육의 필요성 3. 우리나라 평생교육의 문제점 4. 미래사회의 바람직한 평생교육의 구체적 방안 1) 취약계층을 위한 평생교육의 확충 2) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충 3) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성
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평생교육정책은 무엇에 의하여 실현된다고 보는가?
사회
행정
봉사
복지
정답: 2
해설: 평생교육의 활성화는 행정적 체계화이다.
03. 다음의 내용이 맞으면 O, 틀리면 X를 선택하세요.
평생교육의 3대 정책영역은 생애 단계별 창조적 학습자 육
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지역사회교육체제 구축
지역사회의 공공도서관 기능을 확장하여 강의실, 탁아소, 운동센터등을 골고루 갖추어 종합적인 평생
교육을 수행할 수 있는 지역사회 중심의 평생교육 체제를 수립하는 것이 필요하다. 교육부는 97년부터
시도별로 1
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교육을 수행하는 교육 기관끼리의 협력 관계를 강화하고 인적 교류가 이루어질 수 있도록 해야 한다. 평생교육을 수행하는 지역사회 내의 기관들이 서로 협력하여 인적 교류를 할 수 있도록 하나의 협력체를 구성해야 한다. 이러한 협력체를
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습 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
한국의 평생교육이 장기적 비전을 지니고 활성화되기 위해서는 우선적으로 평생교육의 일차적 교육 대상인 성인 학습자들의 평생교육 참여율이 현재 수준보다 8배 이상으로 최소한 40%수준으로 상
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