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교육의 다양한 측면을 다루고 대상연령을 확대하였다. 평생교육학은‘학습자의 자기주도학습’에 무게를 둔다. 선형적 방식에서 순환적으로 변경되어야 한다. 8장 평생교육과 성인교육
1. 평생교육, 사회교육, 성인교육
2. 성인 교육
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교육, 비형식교육, 형식 교육 등 다양한 교육의 형식이 모두 나타남
- 중략 - 제3장 우리나라 평생교육의 뿌리
제4장 평생교육 관련 법과 제도
제5장 평생교육에서 학습과 교수
제6장 학교평생교육
제7장 지역공동체와 평생교육
제8장
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교육, 비형식교육, 형식 교육 등 다양한 교육의 형식이 모두 나타남
- 중략 - 제3장 우리나라 평생교육의 뿌리
제4장 평생교육 관련 법과 제도
제5장 평생교육에서 학습과 교수
제6장 학교평생교육
제7장 지역공동체와 평생교육
제8장
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교육, 비형식교육, 형식 교육 등 다양한 교육의 형식이 모두 나타남
- 중략 - 제3장 우리나라 평생교육의 뿌리
제4장 평생교육 관련 법과 제도
제5장 평생교육에서 학습과 교수
제6장 학교평생교육
제7장 지역공동체와 평생교육
제8장 평
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평생을 통한 발전과 변화와의 관련을 맺게 하는 것이다.
- 평생교육의 체계는 여러 가지 교육목표의 전체적인 복합, 여러 가지 가정(假定), 가정.학교.지역사회에서 행해지고 있는 모든 형태의 교육, 교육행정, 학습전략, 학습의 방법과 매체,
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교육. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
* 이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
* 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
* 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
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평생 직업을 갖기 위해 교육을 받고자 한다. 이는 지금의 직장에서 퇴출 되더라도 자신이 할 수 있는 일을 가짐으로써 장래를 대비하고 노후를 준비하기 위함이다. 그러므로 앞으로는 평생직장의 개념보다는 평생 직업으로서 일과 학습 그리
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성인의 평생교육의 특성에 대하여 설명하시오.
8.노인의 평생교육 필요성을 설명하고, 본인의 견해를 쓰시오.
9.다문화 교육의 목적에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 다문화 교육의 목적을 쓰시오.
10.다문화사회에 대비한 평생교육
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평생교육 발전을 위해서는 평생교육을 사설기관에 맡겨 놓을 것이 아니라, 공교육의 테두리 안으로 끌어들여 공공도서관, 초.중.고 및 대학에서 각급 학교 실정에 맞는 평생교육을 지역사회 중심으로 펼쳐야 하며, 대기업은 공생차원에서 중
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지역에서 노인들이 참여할 수 있는 교육프로그램이 제공되는 기관(시설)에는 어떠한 것이 있는지 5개 이상 나열하고, 각각의 특징을 간단히 설명하시오.
1) 부산시 서구 ‘해강노인교실’
2) 부산시 서구 ‘노인
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