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사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 현대사회의 변화
2) 지식산업 비중의 증가
3) 자기성장과 자아실현
4) 과학기술의 발전과 직업의 변화
5) 도시화와 핵가족화
6) 사회구성원의 학습권 보장
7)
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서류 등 해야 될 부수적인 일들이 많음을 알 수 있었다. 이러한 일들을 평생교육사가 다 할 수 있어야 하는 일로 이번 평생교육사 실습의 주된 업무였고 프로그램 계획을 하면서 실습지도자님의 피드백과 지도로 많이 배울 수 있었다.
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평생교육의 개념
평생교육의 개념적 특성
평생교육의 역사
평생교육프로그램의 개념
평생교육프로그램의 성격
평생교육프로그램의 목표 유형
평생교육프로그램의 유형
프로그램개발자의 공통적인 책무 or 역할
프로그램개발의 개념
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지역사회
- 국가
<요구의 발현 주체와 근거>
유 형
요구주체
요구 발현 근거
학습주체
개인
성장, 발달, 개발, 문제해결, 직업기회
조직
조직재생, 조직개발, 직무향상, 문제해결
지역사회
삶의 질 향상, 발전, 문제해결
평생교육기관
민간
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평생 교육사와 직접 인터뷰 하면서, 새로운 세상을 경험 하 듯 신비롭고, 내가 해야 할 일이 더 많아질 것이라는 생각에 벌써부터 어깨가 무겁다. 누군가를 위해 일 할 수 있고, 그것이 나 자신의 개인 개발도 도모 하며 사회발전에 이바지 할
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교육 등 학교 현장 지원 프로그램 운영한다.
3) 노원 재능 나눔 봉사단
학부모교육 이수자, 평생학습 교실 학습자, 학습동아리 회원 등으로 구성된 재능기부봉사단으로 배움·나눔의 실천으로 지역사회 평생학습 활성화에 기여하며 학교로 찾
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사회연구원, 1998.
8. 변순옥, \"노인학습에 대한 사회적 요구와 현실태\", <노인생활>, 7,8월호, 대한노인회, 1998.
9. 한국평생교육기구 편, \"평생교육과 노인교육\", 이화문화사, 1991.
10. 박재간, \"노인학교의 학습프로그램\", <노인생활>,
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사회복지관이 있는데 이 기관에서는 ‘은빛 노인대학’이라는 교육 사업을 진행하여 60대 이상의 노인들이 한글 교육 1. 서론
2. 본론
1) 대전의 노인 교육기관과 교육방법
2) 현재 노인교육의 문제점
3) 바람직한 노년기 학습 대안
3
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사회구성원의 학습권 보장
7) 학교교육의 한계와 문제
8) 생애주기의 변화와 여가시간의 증가
9) 평균수명 연장과 고령화
4. 맺음말
5. 참고 문헌
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
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회복지관 직원의 전문성이 확보되어야 한다. 따라서 사회복지관 직원의 전문성의 확보와 강화를 위한 교육이 적절하게 실시되어야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 본인이 살고 있는 지역 내 복지기관인 해공노인복지관이 지역발전에 기여한 역할
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