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교육내용
- 평생학습사회와 학습 네트워크
- 평생학습시대 및 평생학습기관 이해
- 평생학습매니저의 역할과 자세
- 성인학습자 이해 및 학습자원 찾기, 학습동아리 활성활동
● 주최 : 인천 평생학습센터
● 주관 : 인천 평생교육원
● 소요예
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교육 기관임은 부정할 수 없겠다.
참고문헌
정한호, 원격기반 학점은행제에 대한 성인학습자의 충성도에 영향을 미치는 변인 간의 구조적 관계 분석, 한국방송통신대학교 원격교육연구소, 평생학습사회 13(1), 2017.02, 157-184 (28 pages) 1. 서론
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학습도시 발전방안에 대한 연구”, 한양대, 2007
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2002
- 김환식, “2015년 지역 평생교육 활성화 지원 사업”, 한국직업능력개발원, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 3년 이내의 평생교육정책 2가
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학습에 영향을 미치는 여러 지도전략에 대하여 심도있게 알 수 있었으며, 적절한 지도전략 마련으로 성인학습이 성인들에게 실제적으로 필요한 교육이 되었으면 하는 바램을 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습 및 상담 (평생학습사회 실현
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평생교육개론, 교육과학사, 2000.
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2001.
정지웅, 지역사회개발과 사회교육, 교육과학사, 2000.
정양기, 지방자치단체의 사회교육 만족도 제고 방안에 관한 고찰, 석사학위논문, 전남대학교, 2010. Ⅰ. 서
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평생교육진흥원 홈페이지.
2. 국회의원 이군현 및 국가평생교육진흥원. 창조학습사회 구현을 위한 평생교육 추진체제 정비방안 토론회. 동향/연구보고서. 국가평생교육진흥원. 2013.
3. 문정수. 지역평생교육 추진체제의 사회 네트워크 분석.
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어 참여를 유도하고 있다.
이와 같은 접근성 강화를 통한 마을 단위 평생교육 활성화 방안은 주민들이 쉽게 학습에 참여할 수 있는 환경을 조성하고, 지역사회의 발전에 기여하는 데 중요한 역할을 한다. 지리적, 경제적, 시간적 제약을 극복
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교육체제에만 머무는 것이 아니라 지역사회의 다양한 학습자원을 바탕으로 교육이 이루어지는 평생교육체제로 전환되어야 한다.
5. 시사점
평생교육을, 즉 모든 국민이 누구나 평생에 걸쳐 학습하는 교육을 과거의 국가주의적 국민교육체제
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평생교육을 활성화 시키는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회변화에 따른 평생교육의 역할과 평생교육활성화를 위한 평생교육사의 역할에 대해 살펴보았다. 위와 같은 평생교육사의 역할은 다분히 선험적이고 규범적이라 아직까지 계량적
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교육사란 (검색일: 2020. 10. 24.).
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대전평생교육진흥원
수신 대전 충남지역 각 구군 평생교육담당자
(경유)
제목 2021년 평생학습 동
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