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평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 김구호외, “최근 교육사회”, 동문사, 2008 Ⅰ 서
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평생교육정보센터, 지역평생교육협의회, 평생학습관을 중심으로 지역 평생학습체제 구축의 전기가 마련되었다. 이들 3대 기구의 육성을 중심으로 지역 평생학습 구축을 위한 발전 과제를 제시하면 다음과 같다.
지역 평생교육이 지역사회개
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사회활동. 서울: 집문당.
-이금룡(2001). 한국 노인의 사회참여. 한국성인교육학회, 한국노인교육의 비전과 전망, 56-66
-신인숙(2014) 울산중구 노인의 자원봉사활동 참여 실태 및 활성화방안에 관한 연구 : 노인일자리·취미생활·평생학습 참여자
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전을 추구하는 것, 지역사회의 긴밀한 유대감을 형성
하는 것 등이 있다.
* 프로그램 개발자로서의 역할
평생교육사는 평생교육 프로그램의 개발여부, 학습자의 요구, 전반적인
운영과 평가 등을 효과적으로 진행할 수 있어야 한다.
* 교수자
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지역사회 평생교육 자원으로 하여 국가 및 지역사회에 봉사하는 긍 정적 퇴직자상을 정립한다.
⑮ 열린 교육사회, 평생학습사회 실현을 통한 교육 복지국가 건설
인간은 태어나서 죽을 때까지 배우고 또 배운다고 한다. 평등한 교육기회 실현
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사회교육시설, 노인생활, 대한노인회.
12)김재인(1987), 후기성인의 사회교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계탐구,
이화여자대학교 박사학위논문.
_______(1998),평생학습사회와노인교육,교육부, pp.297-385.
_______(1999), 여성노인의 여가 교육 프
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평생교육은 목적에서는 학습자의 자아실현을, 내용에서는 일상생활과의 밀접한 관련성을, 방법에서는 주체적인 참여와 교수자와 학습자 간의 상호작용을 중시한다. 이러한 원리는 삶의 영역에서 중요성이 확대되고 있다. 현대사회에서는 어
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성인학습의 특성을 감안하여 효과적으로 평생교육을 실시하기 위해 어떠한 교육방법이 필요할지 본인의 생각을 기술하였다.
II. 본 론
1. 평생교육과 평생교육방법론
1) 평생교육의 개념과 특성
(1) 개념
평생교육(lifelong education)이라는 용어
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교육의 기회가 된다. 여가가 자아실현, 자기능력의 발휘, 잠재력 계발뿐만 아니라 새로운 시대의 평생학습의 밑거름이 되고 있다.
Ⅵ. 정보화 사회에서의 평생교육의 발전 방향
1. 국민의 권리로서 성인교육 확대
평생교육을 국민들의 권리로
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교육권의 의의………………………………………………1
2. 장애인 교육의 실태와 그 학습권을 보장받기 위한 평생교육 경영의 과제
1) 장애인 평생교육 실태………………………………………………………………………2
2) 교육
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