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평생학습도시에 대한 지속적이고 체계적인 성과 분석이 있어야 하며, 이를 위한 구체적인 컨설팅과 지원이 이루어져야 한다.
(2) 프로그램의 개발운영의 활성화
고용창출과 취업확대를 위한 교육프로그램의 개발·운영이다. 지역사회 구성원
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학습 문화를 조성하고, 더 많은 주민이 학습에 접근할 수 있도록 실질적인 지원 체계를 구축하는 것이 중요합니다. 이를 바탕으로 안산 평생학습 축제는 단순한 교육 행사가 아닌, 지역 사회의 발전을 이끄는 중요한 원동력으로 자리 잡을 수
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교육사상가들 Ⅵ, 연세대학교철학연구회 편, 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이 수행하는 사회변화 생성의 역할을 하는 점진적 변화
1) 지속적인 학습
2) 문화적 변화
3) 사회적 자본 형성
4) 건강과 복지 향상
2. 평
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평생교육프로그램 특성화 사업, 소외계층 평생학습 지원 사업, 성인문해교육 사업, 교육계좌제 시범운영사업(평생학습결과 표준화 시범 운영사업), 평생학습 네트워크 사업, 평생학습 축제 사업, 연수사업, 평생교육사 양성 및 배치 사업 등
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평생교육원http://www.dankookcec.ac.kr/ (평생교육사) 교육사회학, 평생교육경영론
교육평등과 교육 수월성이 조화를 가질 수 있는가?
우리나라 교육은 전후 괄목할 만한 양적성장을 이룩하였다. 학생, 교사, 교원의 수가 해방 후 지속적으
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교육대상자의 연령, 교육정도, 학습동기 등이 다양하기 때문에 제공되는 교육내용, 방법, 시기 등에 있어 일정한 형식을 갖고 있지 않다. 평생교육의 이러한 특성은 인적자원개발을 위한 교육에는 매우 유용할 수 있다. 왜냐하면, 각 지역사회
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학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미. 김신일, 한숭희 (공)편. 『평생교육학 :동향과 과제』. 서울:교육과학사, p.205.
그러기 위해서는 각 지역에 맞는 특성과 수요를 정확하게 파악하는 것이 중요하다. 해운대 늘배움터는 다양한 배울
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평생학습사회에서 진행되는 평생교육은 이제까지의 구시대적 학교중심 교육체제가 직장인들의 다양한 직무능력을 개발하는 데 한계가 있었다는 것을 전제로 특정 조직 내에서 제공되는 학습기회를 통해 성인의 직무능력을 개발시키기도 한
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교육사회학-제11장 평생교육의 교육사회학적 이해, 이영자,진규철, ㈜학문사, 2000.03.10
글로벌 시대의 전략적 인적자원개발의 동향과 전망(2007), 이희수, 조순옥, 중앙대학교 평생학습 논문
5. 인적자원관리, 김영재김성국김강식, 삼영사, 2005.
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평생교육은 개인의 발전과 사회적 공공선을 동시에 실현하는 강력한 도구로, 이를 활성화하기 위해 모두가 함께 노력해야 한다. 이러한 노력이 결집될 때 장애인 학습자들이 보다 평등하게 교육 기회를 누리고, 자신들의 삶을 더 풍요롭게 만
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