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사회참여를 넓히는 방향과 관련한 국내 또는 해외 사례를 두 개 이상 찾아 정리하시오.
1) 국내 사례 조사
① 국내 사례 1 : 지역 발달장애인 평생교육센터의 디지털 시민성·생활기술 통합교육 운영 사례
② 국내 사례 2 : 직업능력개발기관
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학습자는 물론이며 잠재적인 학습자까지도 고려해야 한다고 지적하였다.
둘째, 평생교육 프로그램 개발자는 평생교육조직과 관련된 외적 체제, 즉 지역사회, 주민, 국가 등의 조합에 의한 영향을 구조화하여 이해해두고 있어야 한다. 프로그
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평생학급계좌제 (http://www.all.go.kr/)
<논문>
[고용과사회안전망]근로빈곤문제-이병희(2011.12.01)
평생직업교육_평생취업체제 구축
근로빈곤 문제의 현황과 대책 경제사회발전노사정위원회 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서
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평생교육을 요람에서 무덤까지 인간의 일생을 통해서 행해지는 통합적 교육의 과정으로 보고, 인간의 일생의 수직적 차원(부모품안의 시기, 학습기, 자립기, 여가기)과 개인 생활의 전체에 걸친 수평적 차원(가정, 학교, 지역사회, 직장)의 통
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지역주민을 위한 프로그램 확충
· 온라인 서비스 사업 투자 및 업무 제휴 추진
위협(T)
· 다양한 행사 주최 / 참여
· 언론/매스컴을 통한 적극적/공격적 홍보전략 수립
· 셔틀버스 운행
· 평생교육사 인원 충원
<결론 / 후기>
지금까지 강
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교육정책전문대학원 석사학위논문, 2015, 11쪽.
이처럼 국가에서 운영하는 기관들이 평생교육에 관심을 갖고 따로 담당부서를 두고 있다는 점은 평생교육의 중요성과 앞으로의 전망을 증명한다. 사회는 끊임없이 변화하며 사람들에게 교육받
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평생교육기관간에 네트워크 체계가 구축된다면 성인학습의 중복 문제를 효과적으로 예방할 수 있음은 물론 체계적인 성인학습에 실제적 도움이 될 수 있을 것이라 생각한다.
2. 참고자료
성인학습 및 상담 (평생학습사회 실현을 위한) 권두
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평생교육을 중요시 한다는 것이다.
<평생교육에 관한 유네스코의 주요 활동>
한국의 정부수립 이후의 평생교육 발전과정
평생교육의 태동 (1970년대)
우리나라의 해방 이후에 전개된 성인교육은 피교육자가 사회변화에 능동적으로 대처
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평생학습 참여성과 인식 분석”, 아주대, 2005
- 권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 권이종외, “평생교육의 실제”, 교육과학사, 2000
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른
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평생교육의 다양화와 활성화에 많은 노력을 하고 있지만 좀처럼 나아지지 않고 있다. 이는 정책의 흐름을 좀 바꾸어야 한다는 것을 보여주는 것이고, 학생들에게 다양한 경로 제공, 교육과 인정의 동시적 쟁취 등이 좋은 예가 될 것이다. 따라
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