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평생교육경영론, 한국방송통신대학교 출판문화원 평생교육경영론
<과제명>
○ 단답식(각 5점, 총 10점)
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
2. 평
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평생교육경영론. 김효선. 한국방송통신대학교. 2020
평생교육경영론. 이재준. 한국방송통신대학교. 2020
경기평생교육학습관 홈페이지 평생교육경영론
○ 단답식
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
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기관몰입의 매개효과. 평생교육·HRD연구.
박명신 외(2014). 평생교육자의 커뮤니케이션 유형, 능력, 리더십이 성인학습자의 교육만족도에 미치는 영향. 교육연구논총.
강희경 외(2017). 조직문화가 기업의 경쟁력에 미치는 영향. 전문경영인연구.
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구분하였다.
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?(각 5점, 총 10점)
( A )지능이란 생물학적으로 결정되는 지능으로 유전적인 영향에 의해서 발달되는 지능이며,
( B )지능은 교육이나 문화적 영향을 받는 내용들로 학교교육이나 경
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17), 평생교육경영론. 학지사
김노마(2011). 평생 교육 경영 세미나. 국제문화대학원대학교 평생교육경영론
○ 단답식
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가
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평생교육기관간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 "지역평생학습관"을 설치 운영하는 일이 필요하다.
제6절 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
1998년 교육
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기관장의 서비스헌장제도에 대한 관심과 지원확대
3. 서비스 질과 시민만족도, 성과 평가체계의 확립
4. 서비스 담당자와 기관에 대한 보상체계의 구축
5. 직원과 하부기관에 대한 권한의 부여와 교육훈련의 확대
6. 지속적인 관리개선 체계
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1996). 영국의 의무경쟁입찰(CCT)제도. 한국지방행정연구원.
임승빈 (1998). 행정과 NGO간의 네트워크 구축에 관한 연구. 한국행정연구원.
정진호·오연천·곽채기 외 (1995). 기업가형 지방경영. 한국경제연구원.
중앙공무원교육원 역, 스티븐 코헨,
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교육자치에 접근해야 할 것이다.
미국과 한국의 지방 교육 행정 조직을 비교 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다.
1) 미국은 소 교육구제이고, 한국은 중 교육구제이다.
2) 지방 교육 행정 조직의 기능의 면에서 미국은 지방 분권적 기능을 갖
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행정패러다임의 한계
1. 지방행정 환경의 변화
2. 관료주의적 행정패러다임의 한계
Ⅲ. 영국의 지방정부 혁신 사례 분석
1. 영국 지방정부 혁신 사례의 특징
2. 시장성 테스트를 통한 정부기능의 재구조화
3. 책임집행기관제도 도
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1) 자신의 지식·경험·경력 및 채용예정 직무와의 관련성을 중심으로 응시 직위·직급에 대한 소견, 응시취지, 직무수행 방향 및 비전, 우리기관이 나아갈 방향 등을 간략하게 서술하시오. (500자)
2) * 지원분야 관련된 본인의 보유역량, 대인
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구분하여 보다 올바른 의사결정을 내릴 수 있도록 개선해 나가겠습니다.
※ 작성요령 : 위 내용을 포함 A4 1～2쪽 분량, 글자는 휴먼명조 14로 작성
( )의 내용은 삭제한 후 기술 □ 주요경력 및 업무실적
: 경영이론과 실무에 대한 다양한 경
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총 3명이라 잠시도 쉴 틈 없이 일하곤 했습니다. 개요
자기소개서
❍ 지원 동기 및 입사 후 계획
❍ 성장과정, 학교활동 등
❍ 자기 성격의 장단점
❍ 지원 분야 자기능력 및 성취도(이력서의 경력사항과 관련한 내용 약
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행정인턴 자기소개서 우수샘플 ]
1. 성장과정 : 신뢰의 가치
2. 성격소개 및 특기 : 시간을 관리하는 강점
3. 생활신조 : 유연한 커뮤니케이션
4. 지원동기 : 진정한 실무인재의 과정
5. 희망업무 및 장래포부 : 사람과 정보의 시너지
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150만원이상을희망하며(공군OO전산소개발실OA팀전산운영병2년,OO대자율전공부행정실실습생6개월,OO대경제통상대학행정실계약직6개월,대구OO구OO입시학원기획실7개월),월150만원을받게될때에는고용촉진지원금대상자라서현정책상1년동안총900
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