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교수-학습 과정의 많은 부분이 교사 중심의 수업이 되고 있는 데, 교수-학습 방법의 다양화와 학습자 중심의 국어교육을 지향하는 교육과정에서는 많은 개선이 필요하다. 참고문헌 김선배·이도영·장일범, 초등국어과 말하기 영역의 수행평
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  • 등록일 2011.04.22
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교수-학습 지도안 수영역, 식물영역(6~9세 9~12세), 문교사, 2002 2. 김경자 편역, 재미있는 언어여행, 서울 : 교육 과학사, 1993 3. 교육학 대사전, 1995 4. 경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001 5. 백필규, 창조적 지식인의
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  • 등록일 2011.03.23
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교육의 현황 가. 미디어교육에 대한 인식 나. 미디어교육의 전개 방법 다. 새로운 미디어교육의 방향 1) 통합리터러시(multi-literacy) 2) 미디어교육의 3C's Ⅳ. 학교현장 미디어교육 모델 1. 신문 미디어교육 2. 텔레비전 미디어교육 가.
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  • 등록일 2007.02.17
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교육론, 형설출판사. 교육부(1998). 유치원교육과정 해설. 이원영 외(1991). 유아교육원리. 교육부. 서울대학교 사범대학 교육연구소(1994). 교육학 용어 사전, 하우. 한미라(2000). 유아과학교수-학습 방법에 관한 연구, 교육이론과 실천. 김진숙(2007
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모델에 대한 비판적 고찰:가정, 특징, 그리고 이론적 쟁점들’, 교육공학연구. 이혜숙(2002), ‘ARCS모델의 교수-학습 프로그램 적용을 통한 학습동기 유발 효과’, 한국교원대학교석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습동기의 개념 및
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교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부. - 특수아교육학개론 방송대 강의록. - 이지연(2020). 특수아 상담. 양서원. - 장애아동의 이해. 김장곤(2018). 범문에듀케이션. <1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4
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교육의 문제점」 한국과학창의재단(2011)「창의인성교육을 위한 학부모대상 교육프로그램 실천방안」 김기웅(2011)「창의적 체험활동과 인성교육」 김인숙(2011)「도덕과에서의 인성교육 방향」 교육과학기술부(2012)「2012 창의인성 모델학
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교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로젝트 접근법 1) 개념 2) 역사 2. 이론적 기초 1) 듀이 - 아동중심교육 2) 피아제 - 인지적 구성주의 3) 비고츠키 - 사회문화적 학습과정
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교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로젝트 접근법 1) 개념 2) 역사 2. 이론적 기초 1) 듀이 - 아동중심교육 2) 피아제 - 인지적 구성주의 3) 비고츠키 - 사회문화적 학습과정
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교육학, 서울 학문사 조석희(1996) / 영재교육의 이론과 실제, 한국교육개발원 조석희(1995) / 영재성과 영재교육의 개념: 피라미드 모델, 영재교육연구 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 영재의 정의 Ⅲ. 영재의 특성 1. 지적?학습적 특성 2. 창의적 특성 3.
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