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평생교육원은 다른 평생교육원과 달리 동국대학교와 불교도의 후원을 받고 있다.
동국대학교 평생교육원은 내외부에서 좋은 평가를 받고 있으며, 이에 졸업생들은 여러 기회를 얻고 있다.
다른 평생교육기관이 지속적으로 설립되고 있다.
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평생학습. 고려대한국어대사전.
민기식(2021). 지방자치단체의 평생학습이 삶의 질에 미치는 구조적 관계 연구 : 경상남도의 직업능력향상 학습을 중심으로. 창원대학교. 국내박사
박천규(2008). 평생학습사회에서 지역대학 평생교육기관의 역
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사회구성원의 노력은 필수적이다. 1. 기관 선택의 이유 및 방법
2. 기관의 개요
3. 프로그램 선정
4. 프로그램
1). 프로그램의 목적
2). 프로그램의 내용 및 교육 방법
3). 프로그램의 홍보
4). 프로그램의 효과
5. 기관 방문 후 느낀점
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(노인 교육 프로그램) 1. 기관 선택의 이유 및 방법
2. 기관의 개요
3. 프로그램 선정
4. 프로그램
4-1. 프로그램의 목적
4-2. 프로그램의 내용 및 교육 방법
4-3. 프로그램의 홍보
4-4. 프로그램의 효과
5. 기관 방문 후 느낀점
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기관의 질적 수준을 포함하는 것이 바람직하다. 이러한 활동은 장기적인 계획아래 시행착오 없이 단계적으로 실시하여야 한다.
나. 유관 기관간 네트워크 구축
이들 정보들은 중앙평생교육센터, 지역평생교육정보센터, 학습관 및 평생교육기
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평생교육사 양성, 평생교육연수사업, 평생교육 종합정보시스템을 통해 정보제공 사업 등을 수행하고 있다.
둘째, 시·도 평생교육진흥원이다. 이 기관에서는 국가평생교육진흥원과 연계 협력하고, 기초지자체 평생학습관을 지원, 참여를 독
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평생교육센터와 지역평생교육정보센터, 그리고 평생학습관으로 이어지는 평생교육 지원추진 전담조직의 수직적 완비인 것이다.- 평생교육센터, 지역평생교육정보센터, 평생학습관의 조직 및 역량확충, 3개 기관간의 역할·기능의 정립, 유기
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평생교육사의 배치대상과 배치기준을 규정한다.
[표 - 평생교육사 배치대상기관 및 배치기준 (제22조 관련)]
배치대상
배치기준
평생교육진흥원, 시도 평생교육진흥원
1급 평생교육사 1명 이상을 포함한 5명 이상
시군구 평생학습관
정규직원 2
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평생교육의 내용
2. 장애인 평생교육의 필요성
3. 장애인 평생교육 관련 법령
4. 법령 활성화를 위한 각처의 역할
1) 개인(평생교육사)의 역할
2) 평생교육기관의 역할
3) 정부의 역할
Ⅲ. 결론
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교육법을 전문 개정하였다. 이 법은 평생교육 체제화를 위해서 평생교육 전담 기관을 제도화하여 중앙에는 국가 수준의 평생교육센터, 16개 각 시도에는 지역평생교육정보센터 그리고 각 시군구 단위 지역에는 평생학습관을 평생교육 전담
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