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성인학습 및 상담, 서울: 학지사.
정민승92010), 성인학습의 이해, 서울: 출판문화원.
에릭에릭슨, Google. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 신체적 특성
2. 성인학습자의 사회심리적 위기와 특징
3. 성인학습자의 위기극복
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교육할 수 있는 기회는 어린 시절부터 누구에게나 평등하고 동등하게 주어져야 한다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
- 평생교육론 강의안 1. 서론
2. 본론
(1) 성인기 초기(18세~35세)
(2) 성인 중기(36세~59세)
(3) 성인 말기(60세 이후)
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평생교육방법론. 한국방송대학 출판부.
차갑부(1999), 사회교육방법의 탐구. 양서원
신용주(2021), 평생교육 방법론, 학지사, 2021
권영선·배철우 외 3명(2021), 평생교육방법론(뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의), 동문사
안규림(2013) 성인학습자의 학
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발달 단계에 따른 신체적 특성과 그 변화를 살펴보고, 이로 인한 사회심리적 위기와 특징을 분석하여, 이를 극복할 수 있는 학습방안을 제시하고자 합니다. "목차
서론
성인기 발달 단계에 따른 신체적 특성과 그 변화
성인 학습자의 사
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성인들의 학습 현상은 다양하고 다층적이고 개인의 각자 성이 강하여, 성인학습자 성향을 어느 하나로 설명하기에는 한계가 있다. 안드라고지에 근거한 성인 학습자 성향 성인학습을 일반화하고 학습자의 개인적 특성에 관련된 이론으로서 K
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