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검증
콜버그 이론의 검증
3. 콜버그 이론의 특징과 비평
1) 이론의 특징
2) 이론의 비평
4. 도덕발달과 기독교교육
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육
2) 돌봄과 치료의 교육
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
4) 기독교 가치교육
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콜버그 토의식 도덕 수업에서 교사의 역할
8. 콜버그 이론의 교육적 제안
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육 콜버그의 이론에 근거하여 교육을 전개하려면
2) 돌봄과 대함의 교육 인간은 무엇인가
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
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교육적 제안
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육 콜버그의 이론에 근거하여 교육을 전개하려면
2) 돌봄과 대함의 교육 인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
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교육목적과 내용에 따라 어떤
방법들이 있는지 소개하고, 평생 교육 방법 채택 시 고려해야 할 사항에 대해 기술해
보십시오.
2-2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오.
2-3) 성인학습
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성인 비전공자 재즈피아노 레슨 비교 연구, 한양대학교대학원.
김동일(2022). 성인교육을 위한 성인학습 및 상담. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인교육의 특징과 아동교육과의 다른 점
2. 성인을 위한 교육 방법
3. 아동을 위한 교
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학습 가능한 학습범주
평생학습 : 형식이나 목적, 비용 부담 여부와 상관없이 개인의 생애에 걸쳐 이루어지는 다양한 학습 또는 교육훈련
형식교육 : 초중고등학교나 대학과 같이 정규교육과정을 통해 공식적으로 졸업장이나 학위를 취득할
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교육은 문제가 많다는 생각이 들었고, 아동교육이 장기적으로 성인교육과도 같은 교육내용·교육방침 등을 따를 필요도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육방법론, 저자 이복희, 김차순 외 1명, 출판 양성원, 2023.02.24. Ⅰ. 서론
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교육의 현황분석 및 정립방안에 관한 연구논문
○ 이병준(1999), 21C 노령화사회를 대비한 노인교육활성화 방안연구, 교육부
○ 허정무(2006), 노인교육이론과 실천방법론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인교육의 배경
Ⅲ. 노인교육의 중요성
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교육이 여가선용의 측면에서 그치지 않도록 교육 수혜자들을 실버인재 뱅크에 등록하게 하여 학습한 내용을 사회에 환원하도록 유도하고 있다. 일찍이 에릭슨은 인간이 평생 동안 발달한다는 측면에서 성인 및 노인에 이르는 발달 과제를 제
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교육 교수원리와 방법
제6장 개인중심 교육방법
제7장 집단중심 교육방법
제8장 지역사회중심 교육방법
제9장 교수매체와 ICT 교육방법
제10장 평생교육자료 개발
제3부 평생교육 실천현장과 운영전략
제11장 평생교육 현장
제12장 평생학습
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