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성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술하였다. 2. 평생교육 방법론은 어떤 것을 다루는 학문인지 기
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학습만족도에 관한 연구”, 서강대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 개념 및 종류
2. 전통적인 면대면교육과 원격교육을 다양한 측면에서 비교한 원격교육의 특징
3. 원격교육의 특징을 중심으로 현대 교육에 가져온 교육적 변
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평생교육을 사회교육 또는 “학교외 교육”으로 오인하여 사용하는 경우가 많다.
이 레포트는 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술하였다. 그리고 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을
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성인학습은 평생교육 차원에서 매우 중요하다. 또한, 현대사회의 특성을 고려할 때 계속적인 성인학습을 요구하고 있다. 성인의 성숙은 성취상태가 아니라 형성과정이기 때문에 성인기의 신체적·인지적·심리적·사회적 특징은 성인학습자
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교육론」, 학지사, 2015.01.15. 1.서론
2. 본론
2-1. 성인후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적 특징에 대해 기술하시오.
2-2.신체적, 인지적, 정의적 특징에 대해 기술 한 후 이들을 대상으로 자신이 생각하는 적절한 성인학습
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평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 권대봉, “성인교육방법론”, 학지사, 2006
- 권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 개념적 특징
2. 교사 학생 간의 상호작용 확보 차원에서 모든 만족시키는 가
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성인학습자의 학습을 저해하는 인지적, 정의적, 신체적 요인에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오.
2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 원칙들이 있는지 제시해 보십시오.
- 목 차 -
I.
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원격개방대학 교육협력프로그램 분석”, 한국방송통신대학교 원격교육연구소, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 개념
2. 인터넷기반 원격교육 국내 1곳 특징 정리
3. 인터넷기반 원격교육 국외 1곳 특징 정리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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성인학습자의 학습특징, 성인학습방법의 원리, 그리고 학습장애를 극복하기 위한 교육방법에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 성인학습자의 학습특징
1) 인지적 차원
성인기에는 여러 신체적 변화와 함께 심리적인 측면의 변화를 경험하게
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학습을 확대하고 평생학습사회의 성장, 발달을 실현할 수 있다. 그러므로 평생학습의 실천가와 연구자들은 멘토링과 관련된 연구와 실천을 계속 발전시키는 방향으로 상호간의 협력을 이룰 필요가 있다.
참고문헌
김종표 저, 평생교육방법론
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