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교육사 시험응시자격 취득을 위한 이수과목
보건교육사 2급 시험에 응시하기 위해서는 보건교육학, 보건학, 보건교육 프로그램 개발, 보건교육방법, 보건교육실습, 조사방법론, 보건사업관리, 보건의사소통, 보건의료법규 등 9개 필수과목과
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programs in adult education: a conceptual programming model, Waveland Pr Inc; 2nd edition, 2002.
Theodore J. Kowalski, The Organization and Planning of Adult Education, University of Dayton, 1998. pp. 85-174. 1. 서론
2. 본론
(1) 평생교육 프로그램 기획 단계의 중요성
(2) 전략적 기획 수
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있는 프로그램 개발이 가능하리라 판단되며, 미래 사회의 변화와 요구에 유연하게 대응하는 평생교육체계 구축이 시급함을 알 수 있다. 서론
본론
1. 요구조사의 필요성
2. 요구조사 방법론
3. 요구분석 결과 및 시사점
결론
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평생교육] (한상길, 2001) 1. 성인교육자란
2. 유사명칭
3. 성인교육자의 역할
4. 성인교육자가 갖추어야 할 자질요건
5. 조력자로서의 성인교육자..(Though (1979))
6. 평생교육자란
7. 협력학습자로서의 역할 및 특성
8. 학습자로서
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평생교육 프로그램의 현실화를 기대할 수 있을 것이다.
4.4. 지역 간 교원 격차 해소
도시지역과 농어촌 지역의 교원의 복지와 여건에 대한 격차도 줄여나갈 수 있어야 한다. 지역 간 교원의 근무 여건의 개선과 순환근무제 등의 정책적 방법
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교육을 실시한다. 파워포인트에 이미지 및 음성 삽입, 하이퍼링크하기 등 간단하면서도 학습 효과를 극대화할 수 있는 기능을 익히고 활용하도록 권장한다.
4. 상호작용을 위한 <쪽지> 기능 활용
재택 학습을 하다 보면 과제 해결 방법이
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교육의 실제
- 예술교육은 다른 일반 교육에 비해 자원이 빈약한 경우가 많다.
- 동기화되고 창의적인 인력은 빈약한 자원의 프로그램에서 수준높은 결과물을 산출하는데 절실히 필요하다
- 교사는 예술교육을 가르치는 데 전반적인 책임이
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평생교육원, 사회복지학 교안, 2012
이상호 외, 『솔로몬 실험 디자인의 모델』, 2009
이준희, 『사회과학 연구 방법론』, 2004 Ⅰ. 서론
실험조사설계의 정의 및 종류
Ⅱ. 본론
(1) 순수실험조사설계
(2) 유사실험조사설계
Ⅲ.
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통해 명확히 보여준 바와 같이, 요구를 정확히 파악하는 것은 효과적이고 지속 가능한 평생교육 정책 구축의 초석임을 다시 한번 강조한다. 서론
본론
1. 요구조사의 필요성
2. 요구조사 방법론
3. 요구분석 결과 및 시사점
결론
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조사, 면담, 포커스 그룹 토의 등 다양한 방법을 통해 실제 학습자의 목소리를 수렴해야 한다. 요구조사 결과는 교육의 내용과 형식, 방법론을 결정하는 데 중요한 기초 자료로 활용된다. 향후 평생교육 프로그램은 개인의 평생 학습을 촉진할
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