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개념 및 기능에 대한 부분 자료 참조.
* 평생교육정책론, 이양교 저, 학문사, 2002
* 안영관(1983), 현대사회에서의 평생교육, 한국사회과교육연구학회 사회과교육 학술논문 제16호, 12월, pp.100-106
* 변종임(2006), 평생학습시대 평생교육사의 새로운
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평생교육사의 역량 5가지를 제시하고 자신이 가지고 있는 가장 큰 강점을 찾아내어 기술하고, 자신에게 강점이 된 이유에 대해 설명해 보았다. 평생교육사의 전문성은 어떠한 개념으로 논할 수 있을까? 평생교육사는국가자격제도에 의해 전
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평생교육이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육개론 김신일(전)장관) 저 | 교육과학사 | 2015.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 개념
2. 평생교육사 자격기준
3. 평생교육 활성화를 위한 평생교육사
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평생교육 기관 운영에 어려움을 초래하는 경우도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생학습사회에서 요구되는 평생교육사의 기본적인 자질을 구분하고 다양한 평생학습기관과 프로그램의 특성에 적합한 평생교육사의 역할에 대해 기술
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평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 사회변화에 따른 평생교육의 역할
3. 평생교육활성화를 위한 평생교육
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