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계획서, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초중등 연계교육의 개념
Ⅲ. 초중등 연계교육의 특성
Ⅳ. 초중등 연계교육의 영어교육
1. 수업기술의 공유
2. 교수-학습자료의 공동 개발 및 교류
3. 교원 연수 및 각종 워크숍의 공동 운영 및 참가
4. 지역
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교육제도로부터의 탈피
1) 학교교육의 위기 인식
2) 학교제도의 개혁
3) 대안 학교
4) 평생·사회교육의 확대
(2) 효과적인 학교
1) 효과적인 학교의 의미
2) 학교효과의 요인
(3) 학교 선택론
1) 학교 선택론의 의미
2) 학교선택의 유형
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평생직장’의 개념은 아니라도 배출 이후의 근로자에 대한 배려하여, 사회적 문제로까지 커질 수 있는 실업의 폐해를 줄이므로 기업의 사회적 책임을 수행하고 있다고 생각한다. 또한 사회적으로 사장되고 있는 여성인력을 적극적으로 활용
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2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 중년 여성의 운동증진교육
1) 한 시간분량의 학습지도계획서
2) 프로그램 회기별 활동 내용(7회기)
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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계획서 제출
2) 계획서 승인
3) 프로그램 실시 및 장려금 신청
4) 장려금 지급
Ⅱ. 고용안정과 고용유지지원금
1. 고용유지지원금의 지원대상
2. 계속고용의 의미 및 기간
1) 계속고용의 관련규정 : 영 제17조
2) 계속고용의 의무기간
3) 고
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평생학습관과 도서관에서는 취미, 오락, 여가교육프로그램을 다른 교육프로그램보다도 많은 강좌를 개설하여 운영하고 있는 것으로 나타났다. 따라서 생산적이고 건전한 여가문화 정착을 위해 주5일 근무제와 연계하여 가족과 동호인들이
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프로그램도 없어서 방치된 곳이 많이 있다. - CONTENTS -
사회교육
I. 사회교육의 정의
1. 좁은 의미로 보는 견해
2. 넓은 의미로 보는 견해
3. 평생교육과 사회교육
II. 사회교육의 특징
1. 교육의 대상
2. 교육의 시간과 시기
3.
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평생교육 참여 실태와 교육 요구를 파악하여야 한다. 이와 함께 각 분야별로 어떤 평생교육 프로그램이 어느 정도 필요하며, 향후 어떻게 증감되리라는 추세를 심층적으로 파악하는 작업이 필요하다. 이를 기초로 평생교육 프로그램을 개발
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김회용, 오해-탈학교와 홈스쿨링, 교육철학수업
- 신득렬외, 교육철학 및 교육사, 양서원,2004
- 김회용외 교육학개론, 양서원 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 변화
Ⅲ. 대안교육
Ⅳ. 교육환경의 변화
Ⅴ. 교육방법의 변화
Ⅵ. 결론
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프로그램의 향후 방향
21세기 경력개발 프로그램의 향후 방향은 1) 사이버 교육 시스템의 구축, 2) 핵심 인재 육성 및 주변 인력대상의 균형적 개발 3) 평생교육체계 도입 등 크게 3가지로 요약할 수 있으며, 이를 구체적으로 살펴보면 다음과
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