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평생교육학의 정체성과 연구영역에 대한 고찰. 평생교육학회 월례포럼
한숭희(2006). 평생교육론(평생교육사회의 교육학). 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 목적
3. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과정의 운영
(3) 학습의 장으로서의 지역사회
(4) 지역사회센터로서의 기능
(5) 지역사회 발전을 위하여 봉사하는 학교
7. 지역사회학교의 평생교육 목표
(1) 학교시설의 개방
(2) 학부모와 지역사회주민의 학교운영 및 학교 활
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주요 내용
제1조 (목적)
제2조 (정의)
제3조 (발달장애인의 권리)
제4조 (국가와 지방자치단체의 책무)
제5조 (국민의 책무)
제6조 (실태조사)
제7조 (다른 법률과의 관계)
5. 법과 관련된 본인의 생각 및 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 연구목적
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애범주 확대의 필요성
2. 장애의 개념과 분류
3. 장애인 복지의 개념
Ⅲ. 경기도 장애인 욕구동향
Ⅳ. 경기도장애인 복지의 현황과 문제
- 장애인복지시책
Ⅴ. 경기
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자본의 주요 속성과 기능
사회적 자본의 중요성 & 현황
…………………중요성
……………………………………………국내현황
…………………………국외현황(영국, 캐나다, 호주)
사회적 자본의 교육 & 함양 & 시사점
참고문헌
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