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교육, 기초질서교육, 안보교육, 세계화 교육 등을 실시하여 모든 언론기관들이, 매스컴의 평생 교육적 기능을 살릴 수 있도록 해야 할 것이다.
6. 결 론
정보화 국제화 다양화의 미래사회에 국민은 평생교육을 통하여 삶의 질을 향상시킬 권리
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미래에 대한 예측
1. 국내․외 환경의 변화
2. 미래의 변화와 이를 보는 시각
ꊳ 해외 교육개혁의 추세
1. 교육체제 안에서의 개혁
2. 부분적인 교육체제의 변화
3. 낭만적인 완전탈학교론
4. 평가와 전망
ꊴ 한국의 교육 개혁
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교육의 과제, 보경문화사, 1995.
o 크리스찬아카데미편, 정보화시대 교육의 선택, 대화출판사, 1997.
o 하인호, 인간주의 그 미래를 열어라, 고려원, 1990.
o 김인희, 새시대를 위한 교육의 이해, 문음사, 1994.
o Wilbur B. Brookover, 사회 문화와 교육, 문음
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것이다.
후자의 경우, 현행 사회교육 전문요원을 「평생교육사」로 명칭을 바꾸고, 그 역할과 기능도 평생교육의 기획, 진행, 분석 및 평가에 교수역할을 추가하고 있다(17조). 이는 용어의 통일 정도의 의미에 불과한 것이라고 할 수 있겠지
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전망되며, 사내대학과 기술대학의 기능도 매우 유사하므로
장기적으로는 양 제도의 특.장점(설립주제, 교육대상, 비용부담)을 살려서 사내대학
형태의 평생교육시설로 일원화하는 방향을 검토할 필요가 있다. <29>
7. 지역 평생학습체제
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