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청소년 교육은 여전히 몇 가지 한계가 있습니다. 본 논문에서는 이러한 한계를 살펴보고, 이에 대한 대안으로서 청소년 평생교육의 필요성과 역할을 탐구하며, 주변에서 이루어진 모범적인 사례를 예시로 들어 청소년 평생교육의 방향에 대
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교육이 학교에서 이루어지고 있습니다. 그러나 현재의 청소년 교육은 몇 가지 한계가 존재합니다. 이 논문에서는 청소년 평생교육의 필요성과 역할에 대해 논의하고, 주변에서 모범적으로 진행된 사례를 예시로 들어 청소년 평생교육의 방향
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교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원.
참고 사이트
http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1. 청소년 평생교육의 개념
2. 청소년 평생교육의 필요성과
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교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원.
참고 사이트
http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1.청소년 평생교육의 개념
2.청소년 평생교육의 필요성과 의
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청소년의 성범죄에 관한 법률
-성폭력 범죄의 처벌 및 피해자보호등에 관한 법률
-해바라기 아동센터(아동성폭력 관련기관)
3. 사회적 합의 전달가능성
4. 주제어에 관한 논의
- 본론-
1. 아동 성범죄의 현황, 실태
2. 사례
3. 아동성범죄
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