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프로그램
8.삼정초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
9.부곡중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
10.개인 기능과 청소년 발달의 관계
11.자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
12.결론
13.참고자료
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교육대학원 석사학위 논문, 2007
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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평생교육, 양서원, 1994
김진화 정지웅, 사회교육프로그램개발의 이론과 실제, 교육과학사, 1998
김진화, 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사, 2001
김진화, 평생교육 프로그램개발의 전문성 탐구와 평생교육학의 과제, 평생교육학연구, 2003,
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있음.
〔노인에 대한 편견〕
• 세대 갈등을 극복하고 세대 화합과 사회 통합으로 나아가기 위해서는 무엇보다 연령 차별의 그릇된 신화에서 벗어나야 함. 01 노년교육의 문제
02 미래 사회의 변화
03 노년교육의 과제
04 느낀점
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평생학습에서 가장 중요하게 주목하여야 할 점은 학습자들이 특정 평생교육 프로그램에 참가한 이후에도 지속적으로 학습활동을 전개 할 수 있는 기회를 제공하기 위하여 자주적 소규모 학습서클을 지원육성해야 한다는 것이다. 이는 농촌
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평생학습에서 가장 중요하게 주목하여야 할 점은 학습자들이 특정 평생교육 프로그램에 참가한 이후에도 지속적으로 학습활동을 전개 할 수 있는 기회를 제공하기 위하여 자주적 소규모 학습서클을 지원육성해야 한다는 것이다. 이는 농촌
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교육의 목적에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 다문화 교육의 목적을 쓰시오.
10.다문화사회에 대비한 평생교육의 방향과 과제에 대하여 설명하시오.
11.개인개발의 개념을 설명하시오.
12.조직개발의 특징을 설명하시오.
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평생교육지도사 등.)
2. 사회복지분야에서 탁월하게 일하기에 더 적합한 성향은? (외향, 내향) 서울특별시립 청소년수련관 실습기관 보고서
1. 실습기관 개요
□ 일반사항
□ 운영사항
1) 기관의 운영목표
2) 기관의 연혁
3) 기관의 입
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