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프로그램의 개발과 운영을 할 인력을 확보하여야 한다. 언제 통일이 되더라도 한국의 각급 학교, 기업, 그리고 평생교육기관이 북한의 학생들과 성인들을 대상으로 국민통합 사회통합 교육을 담당할 인력을 확보하고 교육계획을 수립·실시
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교육현장에서의 활용의 극대화를 꾀하고자 한다.
1. 평생교육에 있어서의 학교교육의 역할
① 평생학습에 필요한 기초적인 지식 및 기본적인 원리를 이해시킨다.
② 평생학습에 필요한 인식력 및 판단력을 제고한다.
③ 평생학습에 필요한 학
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평생교육 프로그램개발론」서울 : 교육과학사, 2001
* 김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 2007.
* 권이종이상오, 평생교육, 서울 : 교육과학사, 2001
* 윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
* 권건일, 사회교육의 이해, 서울 : 양서원, 1
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이해』. 서울:학지사, 2010.
류재명, 학습지도안 양식 개선, 전국지리교사모임, 2002.
이복희, 유인숙, 평생교육 프로그램개발론, 프로그램개발론, 양성원, 2023.
홍미경 외, 평생교육 프로그램개발론, 양성원, 2023. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교안
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교육론』, 현학사.
한정란(2005). 노인교육의 이해. 학지사.
조경욱, 「노인교육과 사회관계」, 노인복지연구. 전북여성발전 연구회 책임 연구 원, 2004.
권두승 외(2007). 사회교육프로그램개발론. Edgar. J. Boone. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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프로그램에서 다룬 내용을 요약해서 알려주는 것이 적절한지, 성인학습자가 마무리 시점에서 사용할 수 있는 평생교육방법을 사용하여 학습내용을 되짚어보도록 하는 것이 좋은지에 대하여 토론하시오.
[평생교육프로그램개발론]
자료개
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평생교육의 중요성을 계속적으로 부각하고 있으나, 아직도 평생교육을 진흥하기 위한 재원이 확보되지 못하고 있으며 평생교육 제도 및 프로그램도 크게 확장되지 못하고 있는 실정이다.
참고문헌
김진화(2001), 평생교육 프로그램개발론서
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프로그램개발론, 학문사
·신혜영 외1, 2002, 방과 후 아동지도, 창지사
·황윤옥, 2004, 방과 후 보육이 무엇인가?,『한국교육개발원』제84호.
·김재인, 1996, 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 『인간발달연구』 Ⅰ부. 초기적응 프로그램
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교육목표나 운영방침으로 반영, 전환해야 한다.
참고문헌
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론, 양서원 2014
전해황, 문종철 외 저, 평생교육방법론, 정민사 2014
양용칠, 조용기 외 저, 교육의 종합적 이해, 교육과학사 2013
김용현 저, 평생교육
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프로그램개발의 주체자를 교육실천가로 부각시켜 가르치는 사람과 배우는 사람을 중심으로 한 프로그램 개발의 중요성을 강조한다.
※ 참고문헌
1. 평생교육 프로그램 개발론 김진화 교육과학사 2012
2. 인본주의 교육사상 김창환 학지사 2007&
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