|
교육에 있어서는 이들 대상자의 특성에 적합한 교육 자료와 표준 교재를 개발하고 가능한 한 최신 자료와 정보를 제공하도록 해야 한다.
예를 들어, 민방위 교육에서는 대상자의 다양한 직업을 고려하여 학습자의 일상적인 생활과 관련되는
|
|
|
프로그램 개발자의 기본 자세의 부족으로 학습자의 요구분석이 제대로 이루어지지 않고 프로그램 개발자의 막연한 추측과 필요에 의해 개발되는 사례가 생기게 되었다.
12. 개발 과정에 적용된 지식과 관점의 확인
평생교육 프로그램 개발의
|
|
|
수행된다. 1. 사회복지와 사회사업
(1) 사회복지의 개념과 분야
(2) 사회사업의 개념과 기능
2. 지역사회복지와 지역사회조직
(1) 지역사회복지
(2) 지역사회조직사업
(3) 지역사회개발과 지역사회조직의 관계
(4) 지역사회실천
|
|
|
평생교육의 이론적 체계 및 발전 방향에 관한 연구』경원대학교 교육대학원
석사학위 청구 논문 김성권
④『평생교육사의 자격 및 양성체제에 관한 연구』 동국대학교 교육 대학원
석사학위 청구 논문 전신옥
⑤ 『인적 자원개발·활용을
|
|
|
교육을 실시하고 있고 이 자치단체가 지방경영 평가에서 우수한 자치단체로 평가되고 있다.
<참고문헌>
김병준(1995), 한국지방자치론, 서울: 법문사.
김성준(1994), 지역개발 행정의 민·관협력체제에 관한 연구- 제주지역 사례를 통한 행정
|
|
 |
교육 현장과 정책 개발에 실질적으로 반영되도록 노력하겠습니다.
넷째, 역사교육의 사회적 책임을 인식하고 지역사회와 연계한 평생교육 프로그램 및 역사 문화 활성화 사업에 적극 참여하겠습니다. 지역사회 주민을 대상으로 한 역사 강좌
|
|
 |
교육의 사회적 역할을 확대하고자 합니다.
넷째, 역사교육의 전문성과 사회적 책임을 바탕으로 평생교육과 시민교육 분야에도 진출할 의지를 가지고 있습니다. 성인과 노년층을 대상으로 하는 역사 교육 프로그램을 개발하여, 다양한 연령층
|
|
 |
때, 그 시너지가 만들어지는 것을 목격했습니다. 이러한 경험은 평생교육이 단순한 교육 과정을 넘어, 사람들과 사람을 이어주는 중요한 매개체라는 것을 깨닫게 해 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
|
|
 |
사회에 봉사하는 진정한 전문가가 되겠다는 다짐을 굳게 가지고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
|
|
 |
환경 조성에도 기여하겠습니다.
둘째, 영어교육 프로그램 개발과 평가 분야에서 전문성을 발휘하겠습니다. 현장 경험과 연구를 바탕으로 학생 참여형 교수법, 정보통신기술 활용 교육, 다문화 배경 학습자 지원 프로그램 등 혁신적이고 포용
|
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
