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교육부(1999). 『평생교육백서』.
권대봉(1998). 평생학습사회교육. 서울: 학지사.
권대봉(2001). 『평생교육의 다섯 마당』. 서울: 학지사.
김경희(2005). 나눔을 위한 교육:EFA. 『세계로 가는 길, 교육을 만나다Ⅲ』. 한 국교육개발원 연계체제운
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교육개발원.
윤옥기(2002) 지역 및 학교 특성에 맞는 교육과정 운영. 경기도교육청.
고수현 김익균(2003). 지역사회복지론. 대학출판사.
김주선(2004) 지역사회교육협의회의 여성평생교육 프로그램. 한국여성평생교육회 제 2차 공동체 모임회.
참
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프로그램 및 조직환경 특성요인이 은행서비스 교육훈련 전이에 미치는 영향”. 2011. 고려대학교 석사학위논문
해밀원격평생교육원 , ‘산업심리학 교안’ 1.
서론
2.
본론
(1) 조직훈련 프로그램
(2) 조직훈련 프로그램 개발 단계
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교육 프로그램의 유형은 아래와 같다.
1. 퇴직 교육 프로그램
건강과 주거 재정계획 및 여가활동 등, 노령화 과정에 대비하는 교육을 주로 개발하고 교육한다.
이수명 퇴직 전 교육프로그램 구성에 관한 연구.
홍기형 교원의 퇴직 후 생애설계
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교육 및 상담.한국가족관계학회 편,가족학.도서출판 하우.
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
이수희 (2015).가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용- 건강한 가정 만들기를 중심으로,한국가정과 교육학회지,17(1),113-12
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프로그램제작 및 진행자들의 전문성 제고와 함께 빠르게 발전하는 시대에 맞추어 효과적이고 유용한 프로그램의 개발이 많이 이루어 져야한다.
참고문헌
김창엽 저, 평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차
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평생교육방법론」, 동문사, 2023
도흥찬 외, 「성인학습이론」, 교육과학사, 2017
권두승 외, 「성인학습 및 상담」, 교육과학사, 2001
조성연, 「성인학습 및 상담」, 학지사, 2017
이혜경, 「웰다잉 준비교육 프로그램의 개발과 효과」, 목포대학
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교육 참여율이나 지원이 턱없이 부족한 실정이다. 사람들이 평생교육에 관심을 갖고 쉽게 접근할 수 있도록 제도적 지원이 필요하며 다양한 학습 욕구를 충족시킬 수 있는 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정미혜, “고령화
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교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016)
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평생교육사의 역량 5가지를 제시하고, 자신이 가지고 있는 가장 큰 강점을 찾아내어 기술하고, 자신에게 강점이 된 이유에 대해 설명해보았다. 과제물을 작성하면서 졸업할 때까지 평생교육사로서 나의 역량을 꾸준히 개발하여 우리나라를
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