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평생교육에 관한 전문지식 및 경험이 풍부한 자 중에서 위원장이 위촉한다. <개정 2008.2.29>⑤ 진흥위원회의 구성·운영에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
실습
애로
사항
및
소감
소외계층을 위한 찾아가는 평생교육프로그램 ‘마음
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교육청 최초로 휴먼라이브러리 프로그램을 기획해 보았는데 실제로도 관장님 이하 직원분들의 호응이 좋아 2013년 6월부터 재능기부 봉사형태로 적극 반영되어 운영될 수 있을 것 같다.
평생교육프로그램을 기획하면서 봉사정신이 남다른 우
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평생교육실습을 통해 얻어가고자 하는 것에 대한 자기생각 발표의 시간을 가짐
* 프로그램 개발 교육 - 원현숙 선생님
화를 다스리기를 통해 내 삶에서 적용해보기
-과식하지 말라. 그에게 앙갚음하지 말라. 남을 탓하거나 미워하지 말라.
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5. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
6. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
7. 함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
9. 결론
10. 참고자료
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I. 서 론 ...........................................................................2
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적과 범위, 방법
3. 연구의 범위 및 제한점
II. 이론적 배경 ................................................................3
1. 평생교육의 개념
2.
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교육
1. 가족생활교육의 필요성에 대해 기술하시오(30점) 2. 노부모 부양가족 교육프로그램을 실제로 계획해 보시오.(70점) (계획서의 기본내용은 목적, 목표, 필요성, 대상, 기간, 세부프로그램 내용 등으로 프로그램 개발계획에 필요한 내용
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배려가 필요한 시점이다.
<참조>
* 매일경제 http://career.baeoom.com/
* 노인교육론 교안 http://career.baeoom.com/
* TV조선 http://tv.chosun.com/
* 통계청 http://kostat.go.kr/ <서론>
<본론>
1. 고령화 사회에서 제기되는 문제점 4가지
2. 해결방안
<결론>
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교육을 위한 스마트 러닝 활용 연구”, 경상대, 2015
- 고권태, “스마트러닝 기반의 대학 중국어 독해 학습용 애플리케이션 개발연구”, 부산외대, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징
1) 스마트러닝의 개념과
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I. 서 론
1. 평생교육경영의 필요성
2. 평생교육경영 연구의 목적과 범위, 방법
II. 이론적인 배경
1. 평생교육경영의 개념
2. 한국의 평생교육경영 정책
3. 외국의 평생교육경영 정책
4. 선행 연구의 분석
III. 평생교육경영기관의 특
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교육프로그램도 뒷받침되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교과부은하원격평생교육원 학위취득연구소(2013). 한 권으로 끝내기 독학사 유아교육학 4단계 유아교육. 은하출판사
편집부(2005). 유아교육개론 A1+. 에이원플러스
백청일(2008). 백청일 유
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