|
교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평
|
|
|
교육공학은 미국을 중심으로 이루어져 왔지만 지난 수십 년 간 양적, 질적인 측면에서 많은 성장이 있었다. 특히 2000년대 들어서면서 인터넷의 대중화와 평생교육의 확대로 인해, 교육공학 관련 연구의 깊이와 폭이 더욱 커졌다. 이러한 시점
|
|
|
평생교육기관 도입
(3) 학습장 연계형 대안교육
2. 중등 단계에서의 대안교육 모델
1) 단위학교 설립 모델
(1)특성화중학교 도입 활성화
(2) 각종학교 제도의 적극적 활용
2) 대안교실·대안교육 프로그램 운영
|
|
|
교육, 연구 측면에 미친 효과에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오. (3점)
1) 간호정보시스템의 개요
2) 간호정보 시스템이 실무, 행정, 교육, 연구 측면에 미친 효과에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명
18. 마케팅의 목표가 되는 시장
|
|
|
단계(일반화 - 민주적 법률)
2) 6단계(궁극화 - 보편적 원리)
Ⅵ. 콜버그 도덕성발달이론의 적용방법
1. 아동에 대한 실천적 도덕교육
2. 돌봄과 대함의 교육
3. 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
Ⅶ. 콜버그 도덕성발달이론의 비판
|
|
|
교육과정모형은 교육과정의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 학습 성과의 평가라는 네 가지 요소로 구성되어 있으며 각 요소는 순환적 일관성의 관계를 맺고 있다. 교육목표는 학습자, 사회, 교과 등의 원천으로부터 추출되어 교육
|
|
|
교육 프로그램 자료 활용 정도
5) 진로 상담실 도움 정도
5. 진로지도 내용 및 운영에 대한 실태 분석
1) 진로지도 관련 특별활동 실시 현황
2) 학생진로 관련 특기적성 교육 실시 현황
3) 진로교육에 적절한 교과에 대한 의견
4) 학교 실시 표
|
|
|
목표의 달성 여부를 측정하며, 지필 검사에만 의존하는 것을 지양하고 수행 평가 등 다양한 평가 방법을 모색한다. 학교 교육과정 자체 평가는 편성·운영의 절차별로 평가를 실시하는데, 학년말에 평가하여 프로그램의 적절성, 학습량, 수준
|
|
|
교육과정과 교육평가 동문사
김재춘. 부재율. 소경희. 채선희(2000) 교육과정과교육평가 교육과학사
김인식. 최호성(1996) 최신 교육과정 및 평가서울: 교육과학사
박도순. 홍후조(1999) 교육과정과 교육평가 문음사
송인섭외 共著(2001) 교육과정
|
|
|
마케팅
3. 위탁운영, 프랜차이즈, 리퍼럴 형태까지
4. 오너기업과 브랜드제공 기업 간 갈등도 존재
Ⅵ. 서비스 개선의 성공요건과 절차
1. 서비스 개선프로그램의 성공요건
2. 서비스 개선프로그램 개발절차
1) 1단계: 당신의 현 위치는 어
|
|
메뉴펼치기
