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평생교육 방법론, 학지사
이재풍 정리, 평생교육프로그램 개발론, 2011년 교육자료 중 제 10강 p.39~41
유준상, 이종문(2002) 인간자원개발론, 한국방송통신대학교출판부
권두승, 조아미(2002) 성인학습 및 상담, 교육과학사
권두승, (2000) 성인학습
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평생교육은 개인이 평생 쥐고 가야 할 배움의 의무와 권리를 보다 더 체계적으로 이끌어 낼 수 있게 해준다는 측면에서 큰 역할을 수행할 수 있다.
참고문헌
오영석, & 박원희. (2008). 정신지체인 평생교육의 필요성과 지원방안. 평생교육학연
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Ⅰ. 프로그램의 개념
1. 프로그램의 사전적 개념
2. 프로그램의 의미와 개념
3. 프로그램과 커리큘럼
Ⅱ. 프로그램 개발의 개념 및 특성
1. 프로그램 개발의 개념
2. 프로그램 개발의 목적
3. 프로그램 개발의 특성
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교육과정을 보면 각자 별개의 교육과정으로 그곳에 있는 프 로그램을 교육대상이 되는 사람이 동시에 참여할 수 있다. 그러니까 기초 프로그 램, 중간프로그램, 진보적 프로그램을 동시에 수용할 수 있다는 측면에서 수평적 설계 방법에 해당
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종합사회복지관’이라는 시설에서 존재하는 평생교육프로그램에 대해서 알아보았다. 비록 봉천종합사회복지관이라는 하나의 시설을 통하여 지역사회 내에 존재하는 평생교육 프로그램에 대해서 이해하고 이에 대한 비평을 한다는 것 자체
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I. 서 론
평생교육 프로그램은 다양한 차원에서 정의되기도 하지만, 일반적으로는 ‘평생교육을 주도하는 기관이 그 기관의 비전에 따라, 학습자의 성장과 발전을 돕기 위하여 체계적으로 개발하여 수립하는 지식과 경험을 포함한 모든 학습
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I. 서 론
평생교육 프로그램은 다양한 차원에서 정의되기도 하지만, 일반적으로는 ‘평생교육을 주도하는 기관이 그 기관의 비전에 따라, 학습자의 성장과 발전을 돕기 위하여 체계적으로 개발하여 수립하는 지식과 경험을 포함한 모든 학습
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념을 탐구함으로써 평생 학습의 중요성과 다양성을 이해하고자 하였습니다. 평생교육프로그램은 개인의 지속적인 학습과 발전을 지원하며 학습자에게 다양한 학습의 기회를 제공합니다.
평생교육프로그램의 목표는 개인의 발전과 성장, 사
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것이라고 생각한다. 전문성이 필요하기 때문에 교육 기관에서 평생교육 프로그램을 기획하는데, 교육 프로그램을 통한 목표를 수립하고 수업이 이루어지는 대상 청소년들에게 얻을 수 있는 기대 효과에 대해 논할 수 있어야 한다. 학습자의
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교육, 시민교육 프로그램 등을 투입하여 활성화 되도록 하고, 홍보를 강화하여 지역 주민들의 참여를 적극 유도한다. 박물관과 문화원의 경우도 기존에 실시하고 있는 평생교육 프로그램을 문화교육과 전통교육, 민족정신교육 등의 차원에서
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