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교육 내용도 서로 다르게 진행되고 있다.
이러한 문제점을 보완하기 위해서
첫째. NIE가 보급 확산되려면 많은 전문가가 배출되어야 한다.
둘째. 신문과 교육을 아는 전문가들이 프로그램을 개발해야 한다.
셋째. 단계별 프로그램이 개발되어
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교육을 위한 전국 학부모회, 참된 학부모를 위한 길잡이, 1998
- 특별활동분과 현장 교육 2차 보고서, 발명아이디어 창출훈련 프로그램 구안, 적용을 통한 발명반 운영의 활성화, 1996
- 특허청, 발명노트, 서울 : 특허청, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 발
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교육적 적용
1. 고전적 조건형성의 교육적 적용
(1) 반복 (2) 긍정적 정서 (3) 체계적 둔감법 (4) 피로법 (5) 비양립 자극법
2. 조작적 조건형성의 교육적 적용
(1) 프로그램 학습 (2) 강화 (3) 유관계약 (4) 강화계획 (5) 소거
Ⅴ. 결론
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교육론, 공동체, 2018
최운실 저, 노인교육론, 양서원, 2017
한정란 저,노인교육론 (노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육), 학지사, 2015
이윤경, 염주희, 황남희, 양찬미 저, 평생교육 관점에서 바라본 노년교육의 현황과 정책과제, 한국보
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프로그램의 지속적인 발전과 확장은 매우 중요하다고 생각한다. 특히, 기술 교육의 강화와 맞춤형 커리큘럼의 개발은 시대의 요구에 부응하며 은퇴자들이 사회와 경제에서 계속해서 중요한 역할을 할 수 있도록 만든다. 또한, 멘토링과 네트
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. 각 개인이 서로를 존중하는 진정한 자유를 누릴수 있는 능력을 길러주는 것이 다문화교육의 목표이다.
따라서 학교현장에서의 일시적인 행사 차원이 아니라 평생교육 차원으로의 관점 전환과 장기적인 프로그램 추진이 필요하다.
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평생교육 매핑(Mapping)
14. 프로그램 평가계획 및 실시상황
15. 프로그램모니터링과 분석
16. 학습자 성향과 특성 분석
17. 학습자 상담하기
18. 학습동아리에 대한 자문
19. 홍보전략 개발과 분석
20. 강사 오리엔테이션 분석
21. 기관 특성화
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교육을 본연으로 하는 학교교육을 위한 교수학이었다 이미나, 이해주, 김진화, 평생교육방법론, 한국방송통신대학교출판부, 2018, p.7.
. 따라서 페다고지 모델은 아이들에게 무엇을 습득시킬 것인가 그렇게 해서 정선된 사항을 어떻게 해서 단
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교육을 본연으로 하는 학교교육을 위한 교수학이었다 이미나, 이해주, 김진화, 평생교육방법론, 한국방송통신대학교출판부, 2018, p.7.
. 따라서 페다고지 모델은 아이들에게 무엇을 습득시킬 것인가 그렇게 해서 정선된 사항을 어떻게 해서 단
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교육을 본연으로 하는 학교교육을 위한 교수학이었다 이미나, 이해주, 김진화, 평생교육방법론, 한국방송통신대학교출판부, 2018, p.7.
. 따라서 페다고지 모델은 아이들에게 무엇을 습득시킬 것인가 그렇게 해서 정선된 사항을 어떻게 해서 단
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