|
위한 평생교육론. 학지사, 2009
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2010
김용현 외, 평생교육프로그램개발론, 양서원, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 경영의 핵심원리로서 학습권의 의의
2. 학습권을 보장하기 위한 평생교육 경영
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2012.10.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육 담당부문 설치, 1953년 이후 광역 행정 정책에 의한 읍면 합병으로 지역성 상실, 지역공동체의식의 상실, 도시지역의 시민회관, 문화회관, 구민관, 복지회관, 청소년 회관 등의 건축에 의해 공민관의 불필요성이 대두되었다.
이에 평생교
|
- 페이지 15페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2010.07.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이 되고 있다. 그러므로 물리적 평생교육 체제에서 사이버 평생교육 체제로의 전환이 요구된다.
5. Work to Work 프로그램의 활성화
지식기반경제는 지식 근로와 혁신에 기반을 두고 있기 때문에 일과 학습 간에 융합이 일어나는 학습일놀이가
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이며 목표의 성취율을 더욱 높이게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술, 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는
|
- 페이지 14페이지
- 가격 6,000원
- 등록일 2022.03.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
평생교육은 소외계층을 위한 것이다.” 등과 같은 가치지향적인 접근이다. 현재 우리나라는 평생학습 전담조직의 정비 등 조건정비차원에서의 법률에 제시된 것이 실제 실행과정에서 많은 한계점을 가지고 있다. 국민의 학습권 보장이란 법
|
- 페이지 9페이지
- 가격 19,000원
- 등록일 2024.04.17
- 파일종류 압축파일
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|