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보며, 페스탈로치를 본받아 무궁한 가능성이 놓인 새싹들에게 사랑과 희망을 줄 수 있는 사람이 되어야겠다고 다시한번 다짐해 본다. 사회복지, 평생교육, 평생교육지도자 분석(요한하인리히페스탈로치(Pestalozzi, Jgann Heinrich)에 대해)
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위험의 정의 및 특징
2, 사회적 위험과 사회복지
3, 사회적 위험과 재난상황
4, 코로나 19와 사회적 위험
5, 복지국가와 사회적 위험
6, 코로나19의 사회적 위험에 대해 정부와 시민의 대응방법
결론: 펜데믹과 우리의 세계
참고문헌
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평생교육의 세 가지 지평 권대봉(대학교수), 박지혜 외 3명 저 | 박영스토리 | 2017.02.08. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 평생교육정책의 현황과 발전방향에 대해 서술
2. 평생교육 서비스 질에 대하여 생각해보고 더 발전할 수 있는 서비스
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평생교육기관편람 (교육부, 1998)
평생교육경영론 (숭실대 최은수 교수)
정신건강간호학 (현문사, 2000) 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교
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평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
1.평생교육의 개념
2.평생교육의 역사
3.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
* 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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