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평생교육의 특정 기능 및 프로그램 내용 영역별로 전문 평생교육기관을 설치. 운영함으로써 평생교육의 특화와 전문화 그리고 경쟁력 강화 효과를 도모한다.
(5) 평생교육기관간 교육자원 활용 및 네트워크 구축
네트워크 구축은 학습자들의
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교육정책개발사 - 1975~1984』예지각
2.논문
고정민, 2001「평생교육의 문제점과 방향제시」서강대학교 교육대학원
이혜심, 1984「평생교육개념에 대한 이론적 분석」숙명여자대학교 교육대학원
3.싸이트
http://cafe.daum.net/tjdquddh/JwBG/244?q=%C6%F2%BB%FD%
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평생교육 공동사업의 전개를 적극 유도하기 위하여 평생교육프로그램의 공동 브랜드를 만들어 패키지화하는 방안을 제시하기도 한다. 이러한 농촌지역 평생학습지원기금을 마련함으로써 농촌지역 주민들의 평생학습의 질을 향상시키고 평
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평생교육프로그램 운영실태 및 활성화방안 연구: 인천시 노인복지관 평생교육프로그램을 중심으로”. 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념 및 필요성
2. 노인평생교육시설 ? 노
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학습 프로그램 기획, 운영, 평가에 참여하도록 유도하여 자율성과 책임감을 함양
- 학교, 도서관, 문화센터 등 지역 내 다양한 교육기관과의 네트워킹을 구축하여 교육자원을 효율적으로 활용
더불어 마을 단위 평생교육의 추진 현황을 보면 2
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교육이 여가선용의 측면에서 그치지 않도록 교육 수혜자들을 실버인재 뱅크에 등록하게 하여 학습한 내용을 사회에 환원하도록 유도하고 있다. 일찍이 에릭슨은 인간이 평생 동안 발달한다는 측면에서 성인 및 노인에 이르는 발달 과제를 제
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교육기회를 놓친 사람들과 소외계층들에게 제 2의 교육기회를 제공하고 민주시민으로서의 자질을 함양함으로서 교육의 사회적 통합성을 증진시키며, 이를 위해 민주시민교육의 활성화, 노인교육 및 취약계층 평생 학습 프로그램 지원 사업
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학습기회 및 리더의 양성
청소년 문화교실, 국제이해 연수, 자연활동 체험, 청소년 지역 활동, 학생 간부의 연수 등
교육상담 및 정보 제공
공공 단체 및 민간 자원단체에서 행하는 사업 등에 참가
3) 평생교육 프로그램에 대한 학교교육의 기
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평생교육의 인프라구축을 가져왔고 많은 지역들이 학습도시나 학습마을을 표방하는 시발점이 되었다. 그렇지만 평생교육의 이념을 실현하기 위한 구체적인 교육실천 활동은 아직은 현실화되지 못하고 있다 즉 평생교육프로그램과 지역 인
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학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82.
정진환(2014).“한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색”.교육행정학연구23(3).한국교육행정학회. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 목적
3. 평생교육의 필
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