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학습 조직부분이 그렇게 많이 다뤄지지 않았더군요 ;;
여기부터는 지난 학기에 제가 수강했던 과목에서 썼던 자료입니다.
학습조직이란
⑴ 일상적인 경영 및 업무활동
학습조직에서 말하는 학습은 일상적인 경영 및 업무 활동 속에서 이루어
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역할을 담당할 수 있다. 기존의 교직문화가 주로 시키고 받는 타율적인 교육공동체를 효과적으로 이끌어 가기 위해 형성된 문화라고 한다면, 학습 조직적 측면에서 바라본 바람직한 교원문화는 지식 정보화 사회를 선도하고 학습자의 자율과
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평생학습체제 구축에 관한 정책대안」, 황동서, 1998
「평생교육 활성화를 위한 고등교육 체제 개혁 방안 연구」, 윤여각 外, 2000
「교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책」, 이종재, 2000
인하대학교 사회교육원 홈페이지(http://site.inha.ac.k
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교사가 조력자의 역할을 수행할 수 있도록 보조한다
2. 맥락적 지식과 학습원리
1) 학습의 환경은 실재 환경의 복잡함을 그대로 반영하여야 한다
2) 학습자들이 실제로 상호 작용이 가능한 환경을 제공한다
3. 사회적 협상에 의한 지식과 학
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평생교육의 이해, 학지사, 2004.
교육인적자원부, 평생교육백서, 한국교육개발원, 2007.
송병순 외, 현대사회와 교육, 문음사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 목적과 가치
1) 평생교육의 목적
2) 평생교육의 가치
2. 평생교육의 철
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