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#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<conio.h>
void main()
{
char grade[9][3]={"a+","a","b+","b","c+","c","d+","d","f"};
char gradeInput[10];
char gradeInputHelp[5];
float gradeScore[9];
double gradeTotalScore=0;
int i, gradeCount=0;
printf("*─────등급별점
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사회복지사 주관적 평가로 평점의 부여가 자의적일 수 있는 한계가 있다.
Ⅲ. 결론
프로그램의 효과성 검증은 최근 사회복지실천현장에서 그 중요성이 매우 높아지고 있는데, 이는 사회복지 실천과 정책의 책임성이 점점 더 강하게 요구되고
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평점 평균) ------------ p. 15.
내용
충분한 제작비의 투자
충분한 기획기간의 확보
경영진의 의식전환
시청률 경쟁 지양
방송사 자율 규제
법규제 강화
감시활동 강화
평가평균
4.2
4.7
4
4.2
3.4
2.9
3.2
<도표 목차>
<도표1> 방송 프로그램 모방
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평점의 부여가 자의적일 수 있는 한계가 있다.
Ⅲ. 결론
최근 사회복지실천 현장에서는 정부나 민간으로부터 많은 자원들이 사회복지프로그램에 유입되면서 사회복지현장의 책임성의 문제가 부각되면서 사회복지프로그램에 대한 평가의 중
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프로그램 기획자는 분석단계에서 집계된 자료를 해석함으로써 프로그램의 가치에 대해 평가한다. 평가결과에 대한 해석은 자료수집이 시작되기 전에 미리 개발된 기준에 기초하여 행해진다.
4) 프로그램의 실패요인 검토
▶ 교육프로그램에
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프로그램
proc ttest data=phone;
set work.phone;
class sex;
var design skill price event company famous as adv;
run;
proc glm data=phone;
class sex;
var s;
run;
proc glm data=phone;
class age;
model s=age;
mean age;
proc glm data=phone;
class money;
model s=money;
mean money;
proc glm data=phone;
cla
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평점부여
※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
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평점/만점
주/야간
본/분교
비 고
대학교１
입학년월
졸업년월
학 교 명
소 재 지
대학교(졸업, 졸예, 휴학, 재학)
전 공
편입여부
평점/만점
주/야간
본/분교
비 고
대학교２
입학년월
졸업년월
학 교 명
소 재 지
대학교(졸업, 졸예, 휴학, 재학)
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평점/만점
주/야간
본/분교
비 고
대학교１
입학년월
졸업년월
학 교 명
소 재 지
대학교(졸업, 졸예, 휴학, 재학)
전 공
편입여부
평점/만점
주/야간
본/분교
비 고
대학교２
입학년월
졸업년월
학 교 명
소 재 지
대학교(졸업, 졸예, 휴학, 재학)
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프로그램
숙련도
TOEIC
년 월
상 중 하
년 월
상 중 하
년 월
상 중 하
년 월
상 중 하
가
족
사
항
관계
성 명
생년월일
최종 학력
직장 및 직위
기
타
사
항
종 교
신장
cm
체중
kg
시 력
좌( )/우( )
병
역
사
항
복 무 기 간
군 별
병 과
계 급
년 월 -
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프로그램 개발언어 사용능력 등 기술적 설명 포함)
4. 조직(예 : 학교, 동아리, 가족 등)의 구성원으로서 갈등이 있었던 상황을 설명하고, 원인, 대처방안, 현재시점에서의 판단을 구체적으로 기술하시오
5. 자신의 가치관 또는 인생관에 영향
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AD프로그램을 학습해 왔습니다. 전공 공부도 매진하여 4.34/4,5의 전공평점으로 “과학기술재단 이공계 우수 장학생”으로 선정되기도 했습니다. 이런 경험을 바탕으로 자기계발과 교육이수를 통해 10년 후에는 기술력과 창의력으로 한국단자
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