|
흡연, 음주 예방에 중점을 두고 있다. 특히 정신건강문제가 사회문제화 되고 있어 정신건강영역의 보건교육을 더욱 강화하였다.
현재 시나리오에 나온 000 학생은 중학생 1학년 이다. 이에 우리는 중학생에게 올바른 학교 보건 교육과정을 가
|
|
|
포함된다.
② ㉡은 법률안 거부권 행사가 해당된다.
③ ㉢은 명령규칙 심사가 해당된다.
④ ㉣은 위헌 법률 심사 제청 행사가 해당된다.
⑤ ㉠은 국정 감사와 국회의장 임명이 해당된다.
※ ㉠에는 국정 감사와 국정 조사, 탄핵 소추가 들어가
|
|
|
흡연교육
(지역사회연계)
-흡연이 우리 몸에 얼마나 좋지 않는지에 대해 유아들에게 알려주시고 영상을 통해 보기도 하였음.
11:00~12:00
실외활동
<땅 속 벌레를 만나고 싶어요>(◯)
- 땅속의 벌레를 찾아 본다.
[대체활동] <내 몸
|
|
|
흡연가와 비흡연가 25명의 부검결과에 바탕한)에 따르면 폐상피세포에 특히 기관지분기지점에 국소적으로 고농도로 검출되었다. 폐내에서의 미시적 분포가 결코 균등하게 분포되어 있지 않음을 보여주는 결과이다. 폴로늄-210이 방출하는 알
|
|
|
자료, 1998.
박종환.이윤로, “치매의 원인과 치료”,학문사, 1996.
오진주, “치매노인배회와 간호”, 남부노인복지관, 1998.
한국치매가족회, “전국치매순회교육자료”, 2000.
변재관, “한국노인복지정책의 검토”, 보건사회연구원, 2003
<느낀
|
|
|
다양한 방법으로 나타내고 다른 사람들과 의사소통을 할 수 있도록 해야 한다.
또한, 유아가 능동적으로 수학 활동에 참여함으로써 스스로 수학적 지식을 구성할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해서는 유아에게 의미있고 흥미있는 수학 활동
|
|
|
포함시키도록 한다. 1-1정리(아동문학의 기초1)
1-2정리(아동문학의 기초2)
2-1정리(아동문학의 방향)
2-2정리(아동문학의 목표 및 방법)
3-1정리(표준보육과정)
3-2정리(누리과정)
4-1 정리(그림책의 정의 및 구성요소)
4-2 정리(좋은 그림책
|
|
|
다양한 자료나 매체, 도구에서 예술적 요소를 발견하는 것이며, ‘표현’은 그림그리기, 만들기, 꾸미기, 판화, 염색 등의 활동으로 생각과 느낌을 표현하는 것이다. ‘감상’은 유아주변세계나 미술작품에 대한 생각과 느낌을 공유하고 나누
|
|
|
자료
한인영 외 3명 『학교와 사회복지』서울:학문사, 2007.
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논
|
|
|
자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 자료조직을 지원하기 위한 (2) 교구 1가지(교재에 제시된 것이나 교재에 없는 것도 가능함), (3) 동화 1권을 제시한 후 주요 내용을 설명하시오. (4) 제시한 수학 동화책을 어떠한 놀이 상황
|
|
메뉴펼치기
