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음악 교육을 실시해야할 필요성이 있다.
참고문헌
민경훈 외. (2010). 『음악교육총론』. 서울:학지사.
조순이. (2010). 『오르프 교수법. 달크로즈, 코다이, 오르프, 고든, 포괄적 음악성 음악교수법. 김진환(편)』. 서울:학지사.
김지은. (2011). 달
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음악 교수법은 음악 교육의 다양한 측면을 통합적으로 다루는 중요한 접근법으로, 음악을 배우고 가르치는 방식에 깊은 영향을 미친 교수법이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
임미경 외, 「음악교수법 달크로즈 코다이 오르프 고든 포괄적 음악
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포괄적 음악학습을 이끄는 교수법
1. 코다이 교수법
2. 오르프 접근법
3. 달크로즈 교수법
1. 코다이 교수법
코다이 교수법이란?
- 헝가리 작곡가인 코다이가 창안한 것으로 그는 음악공부를 하는 데는 악보를 읽을 수 있고 그릴
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교수법은 즉흥 연주이다. 이는 모든 음악적 요소와 연주자나 교사의 창의적인 아이디어 즉, 음악적 행위를 결합하여 표현하는 능력을 말한다. 달크로즈는 음악 교육에 있어 즉흥 연주의 중요성을 깨닫고 유아들에게 일정한 패턴, 더 나아가
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교수법과 교재연구, 서울 교육출판사
▷ 김종선 외(1994), 새로운 체육 지도법, 태근 문화사
▷ 강신복(1994), 체육교육과정이론, 서울 보경문화사
▷ 교육부(1982), 체육교육, 장학자료
▷ 교육부(1998), 초등학교교육과정 해설(4)-체육·음악·미술·
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