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건강 문제 및 스트레스
2.2. 부적절한 콘텐츠 노출
2.3. 사회적 고립 및 중독 문제
3. 청소년문화 현상의 미래 전망
3.1. 기술 발전과 청소년문화의 변화
3.2. 정책적 대응과 지원 방안
3.3. 부모 및 교육자의 역할
결론
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인사고과의 타당성
3. 인사고과의 방법
4. 올바른 평가제도
5. 인사고과의 새로운 경향
6. 인사고과의 오류와 개선방안
7. 목표관리제(MBO)
8. 행동기준고과법(BARS)
9. 다면평가제
10. 자기신고제
11. 평가센터법
12. 집단평가
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동기(Motivation)
ⅰ) 동기의 개념
ⅱ) 동기부여의 의도
Ⅲ. Maslow의 욕구단계설
ⅰ) 이론
ⅱ) 단계적 기본 욕구
ⅲ) 동기의 작용
ⅳ) Maslow이론의 비판
Ⅳ. 동기부여 사례 (삼성 SDI)
ⅰ) 급여 및 보상체계
ⅱ) 복리후생
ⅲ) 인제교육
Ⅴ.
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지원자 본인과 미국회사와의 진행이지 국내 에어전시는 서류대행업무와 정보제공 담당 회사일 뿐이고 프로그램의 주체는 참가지원자 본인이기 때문에 에어전시에만 의지하지 않고 능동적인 참가자가 되어야 한다.
2) 도전의지 및 자기관리
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자기주도적 학습력을 신장시키면서 교육을 진행한다
9. 지역사회의 인적/물적 자원을 최대한 활용한다
10. 각종 지원체제간의 협력을 강화하고 장기적 운영계획을 세운다
11. 가상대학이든 연수원 또는 대학원이든 초중등학교 교육의 개선
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및 평가.\" 간호교육연구. 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치
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및 다양한 운영 방안이 모색되어야 한다
4. 재량 활동 편성?운영에 대한 평가, 평가 통지의 적절성, 평가 결과의 재투입 등으로 재량 활동이 활성화되어야 한다
5. 학습 자료 제공, 프로그램 개발, 운영을 위한 정보 제공 등의 지원을 통하여
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지원, 선배 교사 수업 참관 기회 제공, 자기 수업 반성 기회 제공, 학습 지도안 지도 및 수업 참관 등과 같은 자기동료임상장학을 통하여 학교 교육의 질적 개선을 가져 올 수 있다. 셋째, 교원의 전문성을 향상을 위한 멘토링 장학을 강화해야
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인간관계 증진 프로그램
4. 의사소통 훈련 프로그램
5. 스트레스 관리 프로그램
6. 부부관계 증진 프로그램
7. 생애설계 프로그램
8. 여가 활용 프로그램
9. 자기돌봄 및 자기성장 프로그램
10. 프로그램 운영 및 평가
11.결론 및 미래 방향
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범위 내에 있는 목표 (5) 현실적이고 달성 가능한 목표 (6) 목표달성에 필요한 시간의 제한을 나타낼 수 있는 목표가 되어야 한다.
Ⅳ. 목표설정 이론과의 관계
목표달성의도가 직무에 대한 동기부여의 주요 원천이라는 목표설정의 이론적 전개
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