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현대에서 적합한 교육모델로 기능을 할 수 없게 됨
② 교육의 본질과 거리 있고, 경직적이고, 사회 변화에 적극적인 대처 어려움
③ 교육의 본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담
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현대에서 적합한 교육모델로 기능을 할 수 없게 됨
② 교육의 본질과 거리 있고, 경직적이고, 사회 변화에 적극적인 대처 어려움
③ 교육의 본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담
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현대의 윤리학』. 서광사. 1991.
3. W.K. 프아케나著. 황경식譯. 『윤리학』. 종로서적. 1996.
4. 김경식著. 『교육사·철학신론』. 교육과학사. 1998.
5. 『현대사조론-분석철학의 정신-』. 서울대학교 출판부. 1977
6. 최재희著. 『서양윤리사상사』.
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교육> 제15집 (2003. 5)
위르겐 하버마스 / 이진우 譯, <현대성의 철학적 담론> (문예출판사, 1994) : 여덟째 강의 : 에로티시즘과 일반 경제학의 사이 : 바타이유
오생근윤혜준 공편, <性과 사회> (나남, 1998) : 박동찬, “위반의 신, 에로스
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변화에 미치는 효과, 한국발달장애학회 Ⅰ. 음악표현과 그리스모방기법
1. 공감각(synesthesia)
1) λειριοει?
2) Διαπρυσιον
2. 자연음과 소음
1) βοη, βοαω
2) βρεμω
3) γηρυ?
4) ηχ?τα?
5) ηχ?
6) θρηνο?
7) καναχη
3. 그리
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관점에 의한 선교 이론의 변화
1 피터 베이어 하우스(Peter Beyerhaus)
2 오를란도 코스타스(Orlando E. Costas)
3 하나님의 선교( )
4 칼 바르트(Karl barth)
5 그스타프 바네크(G. warneck)
6 해롤드 쿡(Harold R. Cook)
2 역사적 상
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교육의 현실과 미래
(세계속에서의 신학에 대한 요청)
1. 제1세계 신학 교육의 중요성
2. 제1세계 신학 교육의 현실과 미래
Ⅱ.탈모더니즘 시대 속에서의 요청되는
미래의 신학 교육
1. 탈모더니즘
1) 포스트모던에 대
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교육과에 들어왔지만, 윤리교육을 공부하는 올해 과연 윤리교육의 필요성과 정당성을 어디에서 찾을 수 있을 것인가에 대한 고민을 끊임없이 할 수 밖에 없었다. 포스트 모더니즘 시대의 특징이라 할 수 있는 가치의 다변화와 다양성 중심의
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교육과 3학년 지역사회복지론 공통] 교재 제3장에 소개된 지역사회복지실천의 ‘관점’과 ‘이론’을 각각 설명하고, 각 관점 및 이론을 비교하시오. 우선 지역사회복지실천의 관점(임파워먼트관점, 강점관점)에 대하여 내용을 정리하고 두
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관점에서 설명하라.
조선시대 편지글(간찰, 또는 서간이라고도 함)을 정지용, 이태준, 이병기가 영향을 받았다. 이들은 간찰을 현대문학의 개성으로 보았는데 일제 시기 말, 순우리말 문학잡지인 ‘문장’에서 새로운 문인들을 배출하는 추천
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