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교육대학원, 석사학위논문, 2003.
이현식, 「리얼리즘·모더니즘·휴머니즘」,『한국문학』, 1997, 겨울.
전승주, 「다시 돌아와 맞서야 할 현실의 길 - 김소진의 초상화를 그리기 위하여」,『실천문학』, 1996, 봄.
전영태, 「일상사의 확대와 축
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교육개혁”이라 부를 수 있는 80년대 이후의 일본 개혁동향은 그러한 포스트모던의 흐름 속에 있다고도 할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부한국교육개발원, 통계로 본 일본교육, 서울 : 방문사, 1997
ⅱ. 고전, 일본교육사 흑·백서, 학지사, 2003
ⅲ
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현대인이 대다수 지니고 있는 비도덕의 가치를 그대로 닮아가는 전처를 밟게 되는 것이기 때문이다. 초등학생들은 교육을 통해 이러한 비도덕의 가치를 윤리적 가치로 바뀔 수 있다. 그 예기는 성인이 되면 교육을 통해 재가치화, 가치의 재
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교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 종래의 과학적 인간관
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교육, KNOUPRESS.
3. 최지윤(2013), 공감을 중심으로 한 프로젝트형 인성교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
4. 나원자(2010), 유아의 이타성 향상을 위한 조기복지교육프로그램 개발 및 적용효과, 한영신학대학교 일반대학원. Ⅰ. 서
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교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
문삼열, Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구, 경상
대 석사논문, 2009. 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 종래의
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교육론
2) 말 안함의 말
15강 페미니스트 페다고지(2)
1) 미성숙한 학습자를 일정한 방식으로 변화시키는 힘 있는 기관
2) 자유로운 표현은 진정한 해방교양교육의 기본요소
2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에
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교육 기회 1. 페미니즘의 역사
- 전통적 시기의 여성교육
- 근대적 시기의 여성교육
- 현대적 시기의 여성교육
2. 여성주의 교육에 대한 관점
- 개인 중심의 페미니스트 이론
- 구조적 페미니스트 이론
- 포스트모던 페미니스트 이론
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현대 세계), 김종규 옮김, 한울아카데미
2) 마크마슬린 저(2010), 기후변화의 정치경제학, 조홍섭 옮김, 한겨레출판
3) 윤일희 편역(2004), 현대기후학, 시그마프레스(주)
4. 인터넷 백과사전 참고자료
1) 위키백과사전, (http://ko.wikipedia.org/wiki, 검색
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실천의 변화』, 학지사, 2022.
장덕진, 『포스트 코로나 시대의 사회변화와 복지정책』, 집문당, 2021. 목차
1. 서론
2. 코로나19 팬데믹이 가져온 사회적 변화와 인간관계의 재편
3. 디지털 전환 가속화와 사회복지서비스의 패러다임 변화
4.
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