|
의 직선적 순서로 흐르지 않고(모더니즘에서는 흐름의 순서가 바뀌는 경우에도 사건의 전개 안에서 과거, 현재, 미래는 합리적으로 인식될 수 있었다), 전후관계를 알 수 없다.” 강명구 저, 소비대중문화와 포스트모더니즘, 믿음사, p. 205
앞
|
|
|
의 직선적 순서로 흐르지 않고(모더니즘에서는 흐름의 순서가 바뀌는 경우에도 사건의 전개 안에서 과거, 현재, 미래는 합리적으로 인식될 수 있었다), 전후관계를 알 수 없다.” 강명구 저, 소비대중문화와 포스트모더니즘, 믿음사, p. 205
앞
|
|
|
의적인 억압을 문제 삼으면서 개별성, 우연, 단절, 차이 등을 인정하고 받아들이려 한다.
(3) 이 흐름 가운데 일부가 포스트모더니즘(post-modernism)으로 불려지고 있다.
(4) 대표자: 미셀 푸코(Michel Foucault), 자크 데리다(Jacques Derrida), 리오타르(J.F. L
|
|
|
- 구성주의와 다른 면을 가짐 => 구성주의에서 맥락을 찾을 수도 있음
- 포스트모던적 사고로 인해 가능성을 지니는 동시에 한계를 갖게 됨
- 상호 텍스트성 (Intertexuality)
▷ 철학적 개념을 차용하는데 그치지 않고 그것을 건축 안에서 재해석
|
|
|
- 구성주의와 다른 면을 가짐 => 구성주의에서 맥락을 찾을 수도 있음
- 포스트모던적 사고로 인해 가능성을 지니는 동시에 한계를 갖게 됨
- 상호 텍스트성 (Intertexuality)
▷ 철학적 개념을 차용하는데 그치지 않고 그것을 건축 안에서 재해석
|
|
|
의 해석이 가능하기 때문에 일반화가 어려운 측면이 있다.
4) 포스트 모더니즘
포스트 모더니즘
포스트 모더니즘은 '탈근대주의'를 말한다. 기존의 모더니즘이 이성, 진리, 합리성, 절대성을 추구하였다면, 포스트 모더니즘은 다양성, 상대성,
|
|
|
품 간간히 검은 알반지를 낀 손을 클로즈 업 함으로써, 안기부 내에 존재하는 반동세력의 존재를 알려준다. 또 이들의 드러나지 않는 배후인물임을 확증하는 상징물로서 독침을 사용함으로써 국제정보밀매조직의 원흉이 최영수 검사임을 드
|
|
|
의 승부를 걸어야 하는 출판경쟁에서 페미니즘은 자원 가득한 처녀지같이 다가올 터이기 때문이다.
포스트 모더니즘과 페미니즘의 만남
우리 사회에 페미니즘은 포스트모던 시대와 함께 발화했다. 여성운동은 끈질기게 있어왔지만 적어도
|
|
|
의 선택이 최대화되어야 하며, 평가가 개별화되어야 하고, 무 학년 교육과정이어야 하며, 정적 강화가 이루어져야 하고, 학습환경을 유연하게 해야 한다고 주장한다.
5. 포스트모더니즘의 교육철학
포스트 모더니즘의 교육철학자들은 학교에
|
|
|
의 미술로 반응했다. 그들에게는 부조리와 장난기, 대항과 허무주의, 직관과 감정적인 면이 동시에 존재하고 있다.
팝아트는 전통적인 미술에 대한 고정관념을 깨고 모더니즘에서 포스트모더니즘으로 바뀌는 필연적인 사조였다. 팝아트로 인
|
|
메뉴펼치기
