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의는 인간 중심주의(anthropocentrism)의 철학적 한계를 비판하면서 이를 극복하려고 한다. 둘째, 생태주의는 이성과 과학에 토대를 둔 모더니즘적 세계관에 대해 비판적인 입장을 취한다. 셋째, 생태주의는 지구촌의 모든 생명들을 전체의 네트워
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의 것으로 축소된 예술의 형태를 가지면서도 그 안에 내제된 의미는 ‘예술을 위한 예 술’ 즉, 순수주의의 표명이라는 큰 의미를 나타내며 조형적 특징은 단순성, 명료성, 반복성, 사물 성으로 분석되어진다.
20. 포스트 모더니즘
프란체스코
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의자들은 실제로 가르쳐야 하는 내용보다 가르쳐야 하는 목적을 더 중요시 하며 또한 전통적인 학문체계에 숙달하는 것을 중요한 일이라고 주장.
11. 포스트모더니즘의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
개념- 개인의 개성
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포스트 모더니티의 획득을 강조하는 일면이 등장한 점이다. 이 같은 주장은 모더니즘 시대의 아방가르드 정신이 대중으로부터 괴리되고 난해한 형식으로 정신성만이 강조되던 것에 대중적 메시지가 담긴 다중의 감수성을 결합시켰다는 점이
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의, 그리고 지역주의", 「1차 민주주의 공동체 포럼 발제논문」
김만흠 (1999b). "한국의 정치개혁: 현실과 진단", 「1999년 전국 민주시민아카데미 강의록: 서울」, 민주개혁국민연합
김병서 (1995). "새로운 사회운동과 포스트모더니즘", 「한국사
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약 력
1932년 - 뉴욕 뉴저주 뉴욕 출생
1955년 - 코넬대학 졸업
1957~1958년 - Walter Gropius 의 건축가협동체(TAC)에서 활동
1960년 - 콜롬비아대학 대학원에서 도시계획 박사학위 취득
1962~1963년 - 영국의 University of Cambridge 에서 석사 및 박사학위
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의 방향성을 바로잡아나간 ‘문화혁명’의 해라는 것에 그 의의를 둘 수 있을 것이다.
상징성 없는, 상상속에만 부유하는 혁명이 아닌, 삶의 변혁을 포기한 것이 아니라 그 어려움을 드러내 보이는 혁명이라는 것만으로도 포스트모더니즘의
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의 세금처럼 여기는, 눈 가리고 아웅하는 식의 의미가 감지되는 것이다.
≪ … 중 략 … ≫
2. 니체가 간파한 기부행위에 내재된 인간의 권력의지
모든 기존의 중심적 가치에 의문을 제기하고 해체하는 포스트모더니즘 의
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의 설명임이 드러난다. 그것은 이러한 설명이 ‘담론(discourse)’이며 ‘텍스트’이며 곧 ‘이야기(narrative)적’ 설명이라는 것이다. 인간 행위의 이유, 목적, 사회적 규준이나 생성적 힘의 개념은 곧 문학이론, 해석학, 기타 포스트모더니즘적
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의 개념을 말하는 것이지, 심미적이거나 유희적인 면을 바탕으로 하는 ‘자유로운 예술’을 말하는 것은 아니다. 이것은 계몽주의적 전통을 벗어나지 못하고 있는 단면을 보여주고 있으며, 탈로고스를 표방하는 포스트모더니즘의 문학과는
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