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교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existentialism)
6) 비판이론(Critical Theory)
7) 구조주의(Structuralism)
8) 포스트 모더니즘(PostModernism)
9) 홀리즘(Holism)
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이론적 제안들 이외에도 더 많은 실제적인 제안들이 있으리라 생각한다. 필자의 의도는 현재의 한국의 기독교교육학이 시간적 밀레니움(Millenium)과 20세기의 말, 그리고 21세기의 도래에 직면하여 새로운 정립과 시작이 필요함을 생각하면서,
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포스트모던여성학, 현상학적 여성학, 환경여성화등이 있다.
여성학이나 대중문화를 이론적으로 접하지 않은 사람들일지라도 대중문화 속의 여성들의 왜곡된 모습이나 여성비하현상에 대해서 분노한 경험이 있을 것이다. 여성해방의 경우 노
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이론이므로 유연성있는 자세로 취사선택하고 책임있는 분석과 실천을 담보하기 위해서는 엄정한 선택이 필요하다. 1. 여성(해방)운동의 역사
2. 서구의 경우
3. 한국사회의 여성해방 운동
4. 여성연구의 변천
5. 여성해방론의 여
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비교행정론의 연구경향
1) 제1기: 거시이론 모색기
2) 제2기: 행태주의 연구
3) 제3기: 비교행정연구의 성숙기
III. 비교행정의 연구대상
1. 경제체제 기준
2. 정치체제 기준
3. 정치체제 유형론과 경제체제 유형론의 결합
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Poster(1990), The Mode of Imformation -Poststructualism & Social Context, 김성기역 \'뉴미디어의 철학\',민음사
(1995), Second Media Age, 이미옥 외 역, 제2미디어 시대, 민음사.
Steven Best & Douglas Kellner(1991), Postmodern Theory, 정일준 역, 탈현대의 사회이론, 현대미학사
Tu
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포스트모던적 지식
다. 정전(正典)의 다수성
Ⅲ. 포스트모던 교육사상
1. 포스트모던 교육의 필요성
2. 교육에 대한 시사점
Ⅳ. 포스트모던적 관점에서 본 유아교육과정
1. 포스트모더니즘과 유아교육과정의 관계정립-포스트모더니즘적
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모더니즘
1. 근·현대(모던)에 있어서 자연과학의 발전과 모더니즘의 시작
2. 철학적 모더니즘인 17세기 철학의 특징
Ⅲ. 포스트 모더니즘
1. 계몽의 변증법: 호오크하이머와 아도르노
2. 이성의 확장: 메를로-뽕띠
1). 어린아이의 합리
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이론》, 존 스토리, 현실문화연구, 1994
《광고 비평의 이해》, 김영찬, 한울 아카데미, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 광고란 무엇인가?
2. 광고의 역사적 변천과 기능변화
3. 광고의 기능(사회적 측면에 국한)
4. 광고에 대한 이론 분석
1)
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포스트 모더니즘 현상
(1) 거대서사의 변화
(2) 교육과정 유형의 다원화
(3) 교육내용과 방법의 탈구조화 현상
4. 포스트모던 유아교육과정 담론의 미학
(1) 차연의 미학
(2) 틈새미학
(3) 소서사 미학
(4) 부드러운 이성의 미
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