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특징
Ⅳ. 그림책의 교육적 가치
Ⅴ. 그림책의 기준
1. Hillman(1995)
2. Norton(1991)
3. Cullinan(1989)
Ⅵ. 그림책과 포스트모더니즘
1. John Burningham(1936)의 환상그림책
2. Schieszka의 전래동화의 패러디
3. Akumal Ramachander의 Little pig
Ⅶ. 그림책과 유
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모더니즘 예술은 고급문화와 대중문화/통속문화 사이의 구분을 없애는 데 결정적 역할 포스트모더니즘
모더니즘과 포스트모더니즘
포스트모더니즘의 등장배경
포스트모더니즘의 특징
포스트모더니즘과 예술
포스트모더니즘과 교육
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교육의 입장을 공식 표명하였다. 즉 미술 실기나 미술 작품의 감상을 통해 우리는 우리 문화의 특징은 무엇이며 다른 나라 사람들은 어떻게 사고하고 있는지 그들의 문화를 이해하는 것이 바로 미술교육의 목적인 것이다. 포스트모더니즘 미
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특징을 갖고 있다.
(9) 포스트모더니즘의 의의
포스트 모더니즘의 교육적 의의로는 소서사적 지식의 중시, 교육현장 내에서의 작은 목소리 존중, 과학적·합리적 이성의 극복과 그에 따른 감성적 기능 회복, 교육의 구조적 변화 촉발, 공교육
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포스트모더니즘
5. 문학에서의 포스트모더니즘
6. 사회학적 관점에서의 포스트모더니즘
7. 한국사회의 현상과 포스트모더니즘
8. 각 분야에서의 특징
9. 스포츠 팬덤 문화
Ⅲ. 결론
1. 포스트모더니즘과 교육
(1)이성중심의
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교육 때문에 공부를 하는 그 순간에도 두려움을 지니고 있었다.
포스트모더니즘의 교육 특징이 모더니즘의 교육 특징보다 효율적이고 좋다고는 말 할 수 없다. 하지만 모더니즘의 문제점을 개선하기 위한 것이 라는 것은 확연한 사실이고 초
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교육현장에 만연한 교과서에 대한 지나친 의존도, 획일 된 기준에 의한 평가, I. 포스트모더니즘 등장과 시대적 배경
Ⅱ. 포스트모더니즘의 사상적 특징
1. 대서사의 고부와 총체성의 해체
2. 다원주의(pluralism)
3. 반권위주의(anti-authorita
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포스트모더니즘의 범위는 교육뿐만 아니라, 인문과학 사회과학 자연과학, 예술분야에 이르기까지 폭 넓게 형성되어 있다. 그렇기 때문에 포스트모더니즘을 한마디로 정의해서 이해하기가 어려웠다. 공통적인 포스트모더니즘 특징으로 내가
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포스트모더니즘의 범위는 교육뿐만 아니라, 인문과학 사회과학 자연과학, 예술분야에 이르기까지 폭 넓게 형성되어 있다. 그렇기 때문에 포스트모더니즘을 한마디로 정의해서 이해하기가 어려웠다. 공통적인 포스트모더니즘 특징으로 내가
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포스트모더니즘의 특징
(1) 반정초주의(Anti-foundationalism)
(2) 다원주의(Pluralism)
(3) 반권위주의(Anti-authoritarianism)
(4) 연대의식(Solidarity)의 표방
6) 포스트모더니즘과 교육과의 관계
(1) 소서사적 지식관
(2) 다원성과 상대성의 강조
(3) 사상
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