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포스트모더니즘 소설의 특징
3. 작품의 포스트모더니즘적인 내용
(1) 환상에 대한 지향
(2) 현실과 소설, 실재와 환상, 재현과 혼성모방의 관련양상 전체에 걸쳐 재현이 거부되고 있다.
4. 작품의 포스트모더니즘적인 기법
(1) 불연속적
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포스트모더니즘은 마치 그리스 신화에 등장하는 야누스처럼 전통과 혁신, 과거와 미래를 동시에 지향하고 있다. 다시 말해서 포스트모더니즘은 단순히 모더니즘의 계승이나 연속도 아니요 그렇다고 단순히 모더니즘으로부터의 이탈이나 단
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속에서만 존재할 수 있다. 중심의 부정은 다원(多元)을 낳고, 실체의 부정은 상호 관계성을 낳는다. 포스트모더니즘의 또 다른 핵심 개념 중의 하나인 다원주의는 이렇게 상호텍스트성과 동전의 앞뒷면 같은 관계를 가진다.
8. 작가의 죽음과
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포스트모더니즘
어느새 ‘포스트모던’이라는 단어가 우리 주위에서 흔히 쓰이는 일상어의 하나로 자리 잡고 있다. 서구적이고 기이한 것으로만 여겨졌던 이 단어가 이제 우리의 문제, 우리의 논의대상이 되었다는 것이다. 그러나 한국 사
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포스트모더니즘은 어두웠던 시대에서 말하고자 하는 것을 말하기 위해 전통적인 형식을 거부하고, 해체와 파괴를 통한 소통으로 발전했다는 결론을 내려본다.
* 참고 문헌
김욱동,『포스트모더니즘의 이해』, 서울:문학과 지성사, 1992.
이승
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포스트모더니즘의 역사적 배경
2. 포스트모더니티와 포스트모더니즘의 구분
3. 포스트모더니즘의 특성
(1) 포스트모더니즘의 양식적 특성
(2) 포스트모더니즘의 주요 창조 전략들
4. 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
1)포스트모더니
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속에서 정체성의 혼란에 시달려야 하는 포스트모던한 시대인 한 말이다. 1. 포스트모더니즘의 역사적 배경
2. 포스트모더니티와 포스트모더니즘의 구분
3. 포스트모더니즘의 특성
4. 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
5. 포스트
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포스트모더니즘의 특징을 교육적인 측면과 연관시켜보았을 때, 학생들의 자발적 참여를 유도하는 학습자 중심의 수업이 가능하다는 점, 탈중심화에 따른 소수집단에 대한 관심과 교육이 증대되었다는 점, 탈정전화로 인해 절대성을 거부하
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포스트 모더니즘 광고들이 눈에 자주 띈다. 이러한 광고들은 소비자들 사이에서도 무의식적으로 자연스럽게 받아들여지고 있으며, 광고제작자들도 무수한 경쟁상황 속에서 다른 광고들과 차별화된 제작물을 만들려고 하고 있는 것이다.
동
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모더니즘 건축의 시도는 성공적이었다고 평가할 수 있다. 그러나 2차대전 이후 모더니즘 건축의 지나친 기능성, 획일성, 비인간성은 신랄한 비판을 받고 서서히 역사속으로 사라져갔다. 그리고 그 자리를 대신한 것이 포스트모더니즘 건축이
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