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에 입각해 있다. 이러한 교육관에서는 필연적으로 확정성과 객관성의 독단적인 지배가 불가피한 것이며 그 결과는 사고 및 행동에 있어 이분법적인 경직성을 초래하게 된다. 이와 같은 전통적인 교육을 비판하는 포스트모더니즘은 지식의 상
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포스트모더니즘 문화를 극복하고, 가치의 혼돈 속에 표류하는 이 시대 속에서 절대 불변의 진리이신 예수 그리스도를 증거하는 자리에 서야 하겠다. (포스트모더니즘)
1.포스트모더니즘과 현대인
2.포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
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포스트모더니즘을, 사운드적으로는 60∼70년대의 하드록 음악에 뿌리를 두고, 거기에 펑크(Punk)적인 색채와 약간의 헤비메탈 요소를 갖추고 있고, 반문명적인 미학관을 견지한다. 음악적으로는 현대적이 아니라 과거 스타일로의 희귀를 보여
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포스트모더니티에 관한 고찰 하영신, 한국예술종합학교 예술 전문사 과정(2012)
하지만 니체의 사상을 이어받은 현대의 포스트모더니즘의 무용예술은 그 본질을 상실하고 있으며, 이러한 점으로 볼 때, 포스트모더니즘의 사상이 가지는 문제
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포스트모던 사회학자인 프레데릭 제임슨은 1984년에 발표된 그의 논문 `포스트모더니즘과 소비자 문화`에서 포스트모더니즘을 후기 소비자 사회의 새로운 문화형태라고 규정했다. 그는 포스트모더니즘을 문화적 빈혈에 빠진 혼성모방예술,
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모더니즘 건축은 공간의 기능을 중시하고, 생산성의 극대화를 추구한다. 하지만 모더니즘 건축에서 합리성과 효율에 너무 기준을 맞추다 보니 인간은 통제되고 관리대상이 되었다.
반면에 ‘포스트모더니즘 건축’은 모더니즘 건축의 과도
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포스트모더니즘=시각적 측면 중시
Ex) <구체시>: 시를 일종의 표의 문자로 간주하는 유형의 시, 묘사하거나 표상하고자 하는 주제를 텍스트의 외형적 모습을 통하여 표현한다. 포스트모더니즘
1.시의 산문화
2.구체시
3.해체시
4.패
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포스트모더니즘으로부터 절대성 및 확정성의 이분적 분리 구도를 넘어선 다원성의 개념을 시사받게 된다. 교육내용이나 방법에 있어서 다양성을 중시하고 학습자의 자율성과 창의성을 중시하며 학습자 중심의 교육을 강조하는 7차 교육과정
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Modernism), 포스트-모더니즘(Post-Modernism), 네오-모더니즘(Neo-Modernism), 해체주의(Deconstruction)라는 집단적 경향을 보이면서 `모던`을 주안점으로 현대의 변화추세를 표현하고 있다. 현대건축에서 전개되고 있는 다원론과 복합성은 건축문제를 인간
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post.htm
5. http://203.234.36.10/office/~academic/down/elementary/김수동(교육의역사철학적기초).hwp A. 교육인간학
1) 철학적 인간학의 기본성격
2) 철학적 인간학의 방법론
3) 철학적 인간학과 교육학
4) 교육인간학
B. 포스트모더니즘 교육철학
1) 포
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