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포스트모더니즘의 큰 특징은 아직도 부정확함의 특성을 지니고 있으며 이는 우리 사회의 곳곳에 숨겨져 있다는 것이다. 나는 이 영화와 세미나 아르바이트를 통해 생각을 정리하는 시간을 가지면서 포스트모더니즘이 우리의 생활과 문화 속
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모든 영역에서 규율적 권력이 자유자재로 행사됨.
각 개인들은 여기에 잘 길들여짐.
* 푸코의 지향점
푸코는 다방면에 관심이 많았다. 여성학, 문학, 문화비평, 역사가 바로 그것이다. 한편, 푸코를 비롯한 모든 포스트모더니즘을 주창하는
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모습을 바라보면 또 나를 바라본다\'
거울 안에 나 또한 나다. 앞서 부분을 전부인양 하는 문제를 지적한 것이지 그것을 무시하라고 하는 것이 아니다. 이성도 마찬가지이다. 포스트모더니즘도 이성의 바탕에 있어서 나타난 것이지 그 외에 나
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포스트모더니즘은 문학과 예술을 비롯하여 정치와 사회, 그리고 문화에 걸쳐 매우 폭넓게 확산되어 있는 현상임에도 그것의 본질적인 여러 조건들이 이미 모더니즘에 배태되어 있었던 것이다. 따라서 모더니즘에 대한 이해 없이는 포스트모
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포스트모더니즘의 개념과 본질, 1990
김우창, 인간에 대한 물음, 새로운 인문학을 위하여, 1993
심광현, 21세기 인문학의 발전방향, 현대사회의 인문학 위기와 전망, 중앙대 인문과학연구소, 1997
안토니 기든스, 포스트 모더니티, 민영사, 1990
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포스트모더니즘과 모더니즘의 관계
(2) 포스트모더니즘 대두 배경
2. 건축에서의 현상학적 분석
(1) 포스트모더니즘에서 현상학의 대두
(2) 현상학적 접근 (현상학의 정의)
(3) 건축분야에서의 패러다임 (새로운 사상, 현상학)
3. 현
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포스트모더니즘이 사변적인 것만은 아니다. 지리학에서만 보더라도 공간의 개념이 훨씬 대중적으로 변화하였으며 생산이라는 중심에서 문화라는 중심으로 지리에 대해 바라보게 된 것이다. 뿐만 아니라 서구중심의 사고를 주변적인 주제들
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포스트모더니즘
-포스트모더니즘의 이론
<김욱동 지음>
-지식인의 종언
<장 프랑수아 리오타르/이현복 편역>
-위키 백과사전
<http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9C%84%ED%82%A4%EB%B0%B1%EA%B3%BC:%EB%8C%80%EB%AC%B8>
-야후 백과사전
<http://kr.dic.yahoo.co
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을 골라잡을 수 있고, 각자 나름대로의 방식으로 섞을 수 있다.” 포스트모더니즘을 비판한 한 논평가의 말대로, 절대적인 것을 상실한 채 분리된 각자의 문화 속에서 살면서 그것들 중에서 한 가지를 골라 잡아 자신의 이미지를 만들어 가는
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탈 경전화
4. 재현 불가능성등..
Ⅳ. 포스트모더니즘의 교육적 영향
1. 포스트모더니즘의 교육 방향
2. 포스트모더니즘의 교육방법
3. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
4. 포스트모더니즘이 우리나라 교육에 미친 영향
Ⅴ. 피드백
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