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포스트모던 교육의 타자성, 정전의 불신과 상호텍스트성은 특히 교육에서 교조적 정전으로 나타나는 교과서를 상대화하고 다수화하여 여러 이론들 중의 하나로 해체하는 것으로 나타난다. 이러한 타자성 전략은 포스트모던 교육학의 핵심으
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서론:
여성주의는 성별에 대한 불평등과 차별을 해소하고 여성의 인권을 보장하기 위한 사상이다. 이러한 여성주의에는 자유주의, 급진주의, 사회주의, 포스트모던주의 등 다양한 시각이 존재하며, 각각의 시각에서 여성의 인권을 보장하고
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서론:
여성주의는 여성의 권리와 자유를 중시하는 이념으로서 현대 사회에서는 매우 중요한 역할을 하고 있다. 이러한 여성주의는 다양한 이론적 맥락에서 탄생하였으며, 자유주의, 급진주의, 사회주의, 포스트모던주의 등과도 밀접한 관련
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모던 문화: 문화적 실천과 접합, 민음사, 1991.
이합핫산, 포스트 모더니즘, 종로서적출판 주식회사, 1987.
이창국, 문학비평 이야기, 형설출판사, 1995.
정진농·정해룡, 영문학이란 무엇인가, 한신문화사, 1999. 1. Realism
2. Modernism
3. Postmodern
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포스트모던은 지식인들이 정치적 환멸과 소비 지향적인 삶의 양식에 대한 열망을 해소하기 위한 허구이며 이는 신보수주의의 이데올로기와 다르지 않다.
우리 사회의 포스트주의는 사회주의의 붕괴에 따른 충격과 마르크시즘에 대한 권태,
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김 현주 학문사
방과 후 학교의 이론과 실제 전 도근 교육과학사
유아체육과학 안 을섭외 창지사 놀이와 일 포스트모던
.놀이와 탐색
.놀이와 일
2 포스트모던이론을 들어가며
본론으로 들어가며
포스트 모던이론을 마치며
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포스트모더니즘적 환상의 모습을 보여주는 <그렇습니까? 기린입니다>의 분석을 통해, 포스트모더니즘적 환상의 모습, 포스트모던 리얼리즘 소설의 경향을 파악하는 데 도움이 되었다.
이러한 환상 서사를 적용한 구체적인 소설의 감상은
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포스트모더니즘이 가지는 문제의식을 공유한다고 볼 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 여성주의 관점인 자유주의, 급진주의, 사회주의, 포스트모던 주의의 실천과정의 차이에 대해 비교해 보았다. 여성주의 또는 페미니즘은 1980년대
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포스트모던 신학에 올바로 대처할 수 없다. 그리스도에 대한 기독론은 그의 독특성에서 시작된다. 그의 동정녀의 나심부터가 그러하다. 이러한 시작의 독특성에서 시작하여 그리스도의 인성과 신성 또한 유일무이한 것으로 인정하고 고백되
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포스트모더니즘 문학과 모더니즘 문학의 차이를 밝히려고 시도 해보았다. 그리고 특히 텍스트 분석을 통해서 알 수 없는 실험 소설, 혹은 단순한 유미주의 결합체로 비판 받기도 하는 포스트모던 소설이 가진 현대 사회의 동일성의 논리에 대
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