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(포스트모더니즘)
포스트모더니즘이란?
포스트모더니즘이 나타나게 된 배경
포스트모더니즘의 특징
포스트모더니즘과 교육
포스트모더니즘의 교육적 의의
포스트모더니즘의 교육방법
포스트모더니즘의 비판 및 나아가야 할 방향
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포스트모던 교육은 학생에게 공부 못해도 혼내지 않고, 공부하라고 억지로 강요하지 않으며, 시끄럽게 해도 야단치지 않고, 자기가 좋아하는 것을 할 수 있게 한다. 이론적으로 보면 일리가 있다. 하지만 장점이 있으면 단점도 있는 법이다.
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기업소개
2. 3C - 1) 자사분석 2) 경쟁사분석 3) 고객 분석
3. 현재 마케팅 전략
4. STP - 1) Segmentation 2) Targeting 3) Positioning
5. 4P - 1) Product 2) Price 3) Place 4) Promotion
＃. 새롭게 고안해낸 크리스피크림의 전략
1. 자사분석 - 1) 외형
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1. 현대 지식사회의 주요 특성: 정보사회와 지식기반사회
우리가 살고 있는 21세기는 정보와 지식이 사회를 움직이는 핵심 동력이 되는 지식사회입니다. 이러한 지식사회는 여러 가지 복합적인 특성들을 내포하고 있는데, 그중 평생교육의
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포스트모더니즘의 실험적이고 긍정적인 측면을 무력하게 만들기도 한다.
탈이념, 광고와 패션에 의한 소비문화, 여성운동, 제3세계운동 등 포스트모던시대의 사회정치현상은 한국사회와도 무관하지 않다. 미술, 건축, 무용, 연극에서는 실험
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정보를 한꺼번에 다양한 방식으로 전환하여 전달하는 방식.
과잉도시화--도시가 부양할 수 없을 정도로 많은 인구가 도시지역에 집중된 현상.
빅 브라더--조지오웰의 소설에서 현대의 전자기술이 시민의 모든 생활상을 감시하고 간섭하는 체
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정보 테크놀로지를 중심으로 조직된 탈산업 경제로의 결정적이고 근본적인 전환이 있었다.
3. 포스트모던화는 모더니티로부터 포스트모더니티로의 전환을 추동하는 사회변동 과정을 지칭
4. 포스트모더니티에 대한 많은 논의들은 지구화
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포스트모던의 모습
1) 포스트모던의 이미지
ㄱ.세계화 : 문화와 가치의 혼합을 통한 문화의 다원화
ㄴ. 정보화 : 지식의 체계를 깨뜨려 삶을 다원화 함.
ㄷ. 사이버 세계 : 시간과 공간의 틀 무너뜨림- 가상현실.
ㄹ. 자연과 환경에 대한 의
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포스트모더니즘(Postmodernism)
1) 포스트모더니즘의 선구자적 인물 - 푸코
(1) Michel Foucault (1926. 10. 15 프랑스 프와티에~ 1984. 6. 25 파리)
(2) 지식과 권력의 관계
(3) 푸코가 말하는 “담론의 질서”
(4) 푸코가 말하는 “규율”
(5) “규율(훈육)”
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포스트모던사회에서 미술교육의 정당성’ 에 대해 생각해 보았다. 내가 생각한 정당성을 정리해 보자면 시지각의 회복, 정서적 안정, 뇌의 균형적 발달과 감수성의 발현, 개성자아의 표현, 창의성 신장 이었다. 물론 아직은 부족한 게 많아 미
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