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포스트모던적 교육제도 및 학교 행정조직에 적합한 새로운 지도력을 추구하는 학자들(Maxcy)은 새로운 지도형태는 대립이 아닌 공존을 지향하는 공동체적 개인주의에 부합하는 지도력, 전자 정보 기기의 보급으로 재구조화되는 권력의 관계망
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포스트모더니즘
8. 각 분야에서의 특징
9. 스포츠 팬덤 문화
Ⅲ. 결론
1. 포스트모더니즘과 교육
(1)이성중심의 진보관 부정
(2)포스트모더니즘의 지식관
(3)권력 작용으로서의 교육관 비판
2. 포스트모던 교육의 필요성과
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포스트모던 문화 읽기, 이정호, 서울대출판부, 2005. 1. 서론
2. 본론
(1) 포스트모더니즘의 개념
1) 컨템퍼러리, 포스트 모던, 포스트모더너티
① 컨템퍼러리
② 포스트 모던
2) POST의 의미구분
3) 모더니즘과의 상호관련성
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포스트모던 문화 읽기, 이정호, 서울대출판부, 2005. 1. 서론
2. 본론
(1) 포스트모더니즘의 개념
1) 컨템퍼러리, 포스트 모던, 포스트모더너티
① 컨템퍼러리
② 포스트 모던
2) POST의 의미구분
3) 모더니즘과의 상호관련성
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정보사회 그 문화와 윤리,소화, 1996
_________ 편, 정보사회와 우리, 소화, 1996
홍성태 편, 사이버공간 사이버문화, 문화과학사, 1996
황경식, 개방시대의 사회윤리, 철학과 현실사, 1995
D. Bell, The coming of Post-Industrial Society, N.Y. 1973 I. 서 문
II
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정보사회와 사회윤리>, 아산사회복지사업재단, 1996
* 손봉호, 정보화 시대의 윤리, 정보통신 윤리포럼
* 세계일보, 1999년 5월 20일자
* 조성대 외, 정보사회와 인간관계, 박영사
* 정종태, “유럽공동체(EC)의 포스트모던적 특성에 관한 연구”,
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포스트모던 시대 사람들의 자연이다.
정보게임의 수행성은 단순히 정보를 얻는데 있지 않고 정보를 새로운 방식으로 구성/배열하는데 있으며 이것은 게임에서 수(move)를 구성하는 행위다. 분리되어 있던 것을 결합하는 이 능력을 [상상력]이
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마케팅개념(The Societal Marketing Concept)
Ⅳ. 가치론과 정보경제
1. 무비용 생산(No cost Production)
2. 상품 생산의 종말(End of Commodity Production)
3. 가치로써 지식(Knowledge as Value)
Ⅴ. 가치론과 신경제
Ⅵ. 가치론과 포스트모던
참고문헌
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포스트모던 페미니즘 사상과 자연스럽게 연결되었다. 그러므로 오늘날의 패션은 기업의 이윤을 위한 단순한 소비재 개념을 넘어서 사회 안에서의 개인의 가치관과 취향과 사회적 메시지를 통해 문화 매개체의 주요한 역할을 한다고 할 수 있
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포스트모더니즘은 어떤가? 사회적 상황은 서구와 전혀 다른데 몇 가지 사례를 들어 우리 사회를 포스트모던의 시대로 만들어버렸던 것은 아닌가? 또한 돈키호테처럼 텍스트에 파묻혀 그 눈으로 이상화된 컨텍스트를 상상해낸 것은 아닌가?
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