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Postmodern요소 분석
4. 작품 Lolita에 내포된 의미와 가치 및 평가
5. 작품 Lolita: 시간에 대한 거부를 통한 작품해설 및 Nabokov의 문학적 기법
6. 도덕과 욕망의 경계선 : Lolita Syndrome(롤리타 신드롬)
6.1. 명칭에 대한 정의
6.2. Lolita 그 파장
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포스트모던 - 다원론. 격자형. 공동체중심의 미술교육. 문화학습/시각문화학. 비평학습.
모던 시대와 포스트모던 시대의 특징과 교수법을 살펴봄으로써 미술교육 전반의 흐름에 대해 살펴보았다. 어려운 내용이 없지 않아 있어 이해하는데 쉽
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포스트모던 시대에서도 구조의 힘은 온존함을 재인식하면서, 여기
서부터 보다 전략적인 실천전략을 채택할 필요가 있다.
한편 도시공간 전체의 차원에서 도시를 스펙터클로 환원하는 포스트
모던 도시론은 인식론적 입장에 관계없이 도시
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포스트모던 교육에 윤리적 토대를 마련해준다고 말한다. 이와 같이 포스트모던 교육은 삶의 유한성과 공존의 필연성에 대한 책임감에서 그 당위성을 찾아야 할 것이다. 인식론의 종말을 맞이하는 듯한 포스트모던 시대에 교육에 관한 서구
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역사와 철학. 동문사.
신인철. (1988). 현대철학 사상의 새흐름. 집문당
윤완. (2003). 교육의 역사와 철학. 원미사.
이진우.(1980-1994). 탈현대의 철학적 이해 (목요철학 세미나 자료집, 계명대 철학과). 1. 포스트모더니즘(Postmodernism)
1) 포스트모
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페미니즘
2. 사회구성주의 페미니즘
3. 포스트모던 페미니즘
IV. 여성의 정체성 형성과 변화
1. 가부장적 여성 정체성의 내면화
2. 여성 정체성의 분화와 갈등
3. 여성 정체성의 변화와 재구성
V. 젠더 정체성과 페미니즘의 전망
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페미니즘
2. 사회구성주의 페미니즘
3. 포스트모던 페미니즘
IV. 여성의 정체성 형성과 변화
1. 가부장적 여성 정체성의 내면화
2. 여성 정체성의 분화와 갈등
3. 여성 정체성의 변화와 재구성
V. 젠더 정체성과 페미니즘의 전망
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포스트-모더니즘 운동이 이러한 비판의 과정을 거쳐 역사 속에 자리잡을 때에는, 오늘의 우리가 시대의 지평 속에서 바라보는 모습과는 전혀 생소한 이름일 수 있다는 사실이다. 즉, 무엇보다도 운동의 결과와 과정, 그리고 인간현상의 탐구
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시대별 용법과 정의
3.패러디와 혼용되는 용어들
4.패러디와 관련된 연계성
5.문학에서의 패러디
Ⅱ.패스티쉬
1.정의
2.패스티쉬의 발생
3.제임슨과 린다
4.패스티쉬와 포스트모던 시대의 정체성
Ⅲ.패러디와 패스티쉬의 차
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모던과 포스트모던이라는 새로운 문화의 분수령으로써 자리를 잡았다.
- 참고 문헌 -
노서경, “서유럽-부르주아 사회에 대한 마지막 항거,” 『역사비평』(2000)
로널드 프레이저, 안효상 역, 『1968년의 목소리 “불가능한 것을 요구하라!”』
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