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다. 먹이 잉크보다 한지에 적합한 필기구임을 알 수 있었다.
5. 잉크번짐을 방지 위해 개량제작 하였더니 번짐도 크게 줄었다
개량제작은 철판 건조를, 제작과정의 어려움을 덜기 위해 쌍발뜨기 방식을 적용하고 PAM을 사용하였다. 전통 방식으
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ter)
활동이 끝난 후 이 운동선수 4명 중에서 모둠별로 1명을 선정하여 운동선수의 포스터를 제작하는 것이다. 운동선수에 대한 다양한 정보를 미리 과제로 제시하고 포스터 제작과정에서는 다양한 표현들이 나오도록 유도한다. 교사는 미리
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제작
①프로그램의 자료 제작
준비물: 80×60×4㎝ 크기의 나무 상자, 모래, 노끈, 압정, 목표점(바둑알, 구슬)
제작과정
㉠80×60×4㎝ 크기의 나무 상자를 준비한다.
㉡모래를 준비하여 상자에 2㎝ 높이가 되게 담는다.
㉢노끈으로 팽팽하게 양쪽
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과정을 위한 통합적인 커리큘럼 제작 프로젝트 그룹 등을 구성하기도 한다.
5. 미디어 제작자들과의 연계
구미의 미디어 교육 프로그램 특징 중의 하나는 미디어의 내용물들을 직접 제작하는 사람들과의 활발한 협조체제를 들 수 있다. 특히
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제작 방법에 대한 논의의 단계를 자세히 기록해가면서 활동을 진행하고 또 완성된 뉴스를 신문이나 방송의 형태로 함께 검토하면서 토론을 벌일 수 있다. 토론 과정에서 학습자들은 뉴스에서 의견을 표현하는 장치들을 정확하게 파악할 수
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로 가려고 했고 안되면 될 때 까지 수정을 하였다.
3. 모터와 바퀴 연결에 있어서 상당히 많은 실패과정과 수정이 있었다. 처음에는 기어를 직접 만들어 기어가 서로 맞물리게 해서 움직이게 할 생각이었지만 기어 제작에 있어서 상당한 어려
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제작하게 될 구체적인 사례를 감 상하며 발상을 구체 화한다.
제작과정 설명
(4분)
* 실제제작과정에 대한 설명과 동영상 활용 으로 일러스트레이션 제작에 대한 이해를 돕는다.
* 실제제작에 대한 설 명을 듣고 동영상을 감상하며 실제제작에
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제작과 평가 과정에 일반 국민의 의견을 적극 반영해야 한다. 공익광고의 취지를 올바르게 살리는 길을 제작과정의 국민의 참여를 확대하는 것이다. 공익광고의 시작부터 우리나라는 정부 기관 주도의 공익광고 제작, 유통시스템을 고수하고
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활용하여 살펴본다.
- 어떻게 생겼니? 만져보니 느낌이 어떠니?
- 이 재료들을 서로 붙이려면 어떻게 해야할까?
▷재료들을 활용하여 무엇을 만들 수 있을지 이야기 나눈다.
- 이 재료들을 활용하여 무엇을 만들 수 있을까?
제작과정
▷활동방
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제작
제5장 유아 교재교구의 제작과정
제6장 유아 교재교구의 제작방법
제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의 활용
제3부 유아 교재교구의 활용과 관리
제8장 유아 교재교구의 활용
제9장 유아 교재교구의 관리
제4부 누리과정
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