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포트폴리오는 학생들에게 선택의 기회를 준다
4. 포트폴리오는 학생들로 하여금 실제적인 학습을 하게 된다
5. 포트폴리오는 자기반성의 자료를 보여 준다
Ⅲ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 구성요소
Ⅳ. 포트폴리오(포트폴리오평가)
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구성요소가 고객만족과 신뢰 및 구매행동에 미치는 영향, 경남대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상표자산(브랜드자산)의 개념
Ⅲ. 상표자산(브랜드자산)의 성격
1. 소비자의 인식에 근거한 개념
2. 다차원적 속성
3. 장기적인 관점에서 바라본
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포트폴리오란 유아의 발달과 학습에 관한 기록과 증거들을 시간의 흐름에 따라서 구체적 목적을 가지고 조직적으로 모아놓은 것으로, 유아 작품의 수집분석보다 더욱 다양한 각도로 평가 자료를 수집한 것이다. 또한, 수행평가란 학생들의
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구성요소와 교수요목(syllabus)의 유형, 21세기 한국어교육의 현황과 과제, 한국문화사.
민현식(2002ㄴ), 한국인의 국어 능력 실태, 새국어생활 제9권 2호, 국립국어연구원.
민현식(2004), 한국어 표준교육과정 기술 방안, 한국어교육 제15-1호, 국제한
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구성요소 영역 구축에 관한 연구, 숭실대학교
○ 백승민(2007), 기업 정보보호 수준 평가 방법론에 대한 비교 연구, 한양대학교
○ 이성우 외 2명(2010), 기업 정보시스템 사용의도 향상을 위한 개인화 연구, 한국정보기술응용학회
○ 이진영(1999),
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